初中体育教学的策略的研究.docVIP

初中体育教学的策略的研究 　　摘要：面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育教学的指导思想发生了巨大的变化。全面推进素质，积极进行课程改革，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。教师应激发学生学习体育的热情，从而使他们掌握必要的基础知识、基本技能，培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促使其身心和谐发展。鉴于这种情况，本文主要从激发学生的运动兴趣，变“要我练”为“我要练”；努力夯实课堂教学，让学生成为课堂的主人；变抽象为直观，将多媒体融入体育教学；加强课外体育活动，全面提高教学效率四方面就初中体育教学策略进行探究。 　　关键词：初中体育；学习热情；分组教学；体验式学习 　　初中体育教学是中学教育的重要组成部分，是体育教学的基础，也是素质教育不可缺少的重要内容。我国目前正在全面实施素质教育，这是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。初中体育在实施过程中有着自身特点，它是促进学生身心健康发展的重要学科之一，需要广大体育教师重视体育教学，加强教法研究。下面笔者结合自己的教学经验和实践，就初中体育教学策略谈几点看法。 　　一、激发学生的运动兴趣，变“要我练”为“我要练” 　　我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。一个对体育课不感兴趣的学生，他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”；反之，如果他对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中必