农业院校应化专业精细化学品化学教学的改革探索.docVIP

农业院校应化专业精细化学品化学教学的改革探索 　　【摘 要】本文阐述了“精细化学品化学”课程设置的探索改革，根据开课目的进行了教学内容的筛选；新教学方法的尝试，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的综合能力；考核方式的改变则有利于培养学生的综合素质。 　　【关键词】精细化学品化学；课程设置改革；素质教育 　　0 引言 　　精细化学品化学是应用化学专业开设的一门选修课，精细化学品因能起到显著提高各类产品质量、节能、降耗、增加产量、改善和提高人民生活水平等重要作用而成为当今世界各国竞相发展的重点和热点。也是我国21世纪初作为调整我国大中型企业产品结构的重要措施[1]为国家培养一大批创新型复合人才是我国化工类高等教育面临的一个挑战性课题和机遇。目前，应用化学特别重视精细化工产品、专用化学品和功能材料的开发[2]。如何积极引导学生，充分发挥他们的学习积极性与创造力，是教学过程中所面临的重要问题。现有教材由于编著时间，著者视角等原因，存在着编写滞后的特点，使得现有教材在内容上来不及充分体现学科当前的发展状况。此外，教学内容多与学时少的矛盾也十分突出。因此，我们开展了“精细化学品化学”教学改革的探索，总体思路是要做到三点：一让学生掌握该门学科的基本知识；二在授课过程中反映学科的最新水平；三通过该课程的学习积极培养学生的综合素质与能力。 　　1 课程设置探索与提高教学效果的改革与实践