农二代家校合作教育功能弱化问题及改进的策略.docVIP

农二代家校合作教育功能弱化问题及改进的策略 　　内容提要：随着国家经济社会的发展，城市化进程的加快，越来越多的农民外出务工就业，农村劳动力在城乡之间和区域之间大规模的持续流动，一个新的社会群体——农二代应运而生。农二代有四种情形：留守子女、“准单亲”子女、进城子女、流动子女。其教育问题有其特殊性，引起了社会的广泛关注和政府的高度重视。由于诸多因素和障碍，农二代家庭教育结构和方式发生了根本性变化，亲子教育被削弱或消解，家校合作教育功能明显弱化，学校教育也深受影响。本文在参阅大量文献资料的基础上，采用问卷和访谈等形式，以西部某市数县为研究样本，对中小学领导、教师、学生家长进行了广泛调查，讨论了农二代家校合作教育现状。在此基础上，从社会、家庭、学校和管理四个不同的角度深入分析了农二代家校合作教育的障碍，并从家校合作理念，家校合作模式，家校合作政策法规，家校合作组织结构四个层面提出了相应策略，以探讨农二代家校合作教育有效途径。 　　关键词：农二代；家庭教育；家校合作；有效途径 　　1 引言 　　家校合作（home—school cooperation），即家庭教育与学校教育的合作，是家庭与学校相互沟通、相互配合、相互支持、相互参与，共同促进青少年全面发展的教育活动。当今教育的价值取向表明，学校不再是唯一的教育资源，教师也不再是教育学生唯一的权威。在追求高质量教育的过程中，家庭与学