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国内高校图书馆信息的素质教育浅论 　　[摘要]概述了信息素质的概念和构成因素，并对国内高校图书馆开展信息素质教育的内容、方式等进行了总结；论述了我国高校图书馆信息素质教育的发展现状，并对其所面临的问题做了简要的分析。 　　[关键词]高校图书馆；信息素质；信息素质教育 　　[中图分类号]G252　[文献标志码]A　[文章编号]1005―6041(2009)02―0007―03 　　 　　随着网络信息技术的发展，信息逐渐成为第一生产力，成为社会发展的决定力量和主导因素，人类的社会生活越来越多地依赖于信息及其开发利用。对于当代大学生而言，面对日益激烈的竞争，利用现代信息技术，从海量信息中选择自己所需知识，拓展研究，并具备终身学习的能力，已是一种基本的生存手段、必要技能。因此，重视和培养大学生的信息素质，提高他们高效获取和利用信息的能力，是适应信息社会发展的客观需要。而作为文献信息中心的高校图书馆有着丰富的文献信息资源、先进的信息技术设备和有着“信息专家”之称的图书馆员，是开展信息素质教育的重要阵地。本文主要对国内高校图书馆信息素质教育的概况进行了总结，进而对信息素质教育的发展趋势进行了分析研究。 　　 　　1　国内高校图书馆信息素质教育概述 　　 　　1.1　信息素质内涵 　　信息素质这一概念在1974年由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski最早提出，他