国培计划紧缺薄弱学科培训的模式探究.docVIP

国培计划紧缺薄弱学科培训的模式探究 　　2011年11月，“国培计划（2011）”紧缺薄弱学科骨干教师培训项目“东北师范大学小学体育骨干教师培训班”在东北师范大学体育学院如期举行并取得圆满成功，在本次国培计划中，东北师范大学国培领导小组和专家小组确定了“示范、引领、普及、 传播”的培训理念，并确定了具体的培训模式。 　　一、培训主题 　　掌握小学体育教学的新技能、新方法和新技术。 　　二、培训目标 　　进一步提高培训对象的体育教育教学能力，使他们能够在实施素质教育和推进教育教学改革中发挥示范引领作用，进一步提高他们开展小学体育教师培训和专业发展指导能力，使他们能够在地方各级教师培训中发挥骨干作用。 　　三、培训对象 　　100名小学体育骨干教师，来自吉林、黑龙江、辽宁、内蒙古四个省（地区），高级职称，年龄在35-45岁之间。 　　四、培训学时 　　60学时。总体上分成四个内容模块，其中小学体育教师专业成长内容15学时，小学体育教师基础理论知识内容15学时，小学体育教师实践教学技能内容20学时，小学体育教学互动与研讨内容10学时。其中观摩内容6学时、研讨内容2学时，参与竞赛组织活动2学时、观摩学校体育竞赛2学时，学员利用课余时间完成作业。 　　五、课程设置（见表1） 　　六、实施建议 　　1.实施方式 　　（1）组织管理上，行政业务双线并行 　　在省教育厅和相关体育部门联合成立的