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加强高职生理想信念教育的研究 　　摘要：党和国家历来高度重视大学生的思想政治教育，理想信念教育是高职生思想政治教育的核心内容。文章对高职生理想信念的现状进行分析，阐述了目前高职生理想信念教育的薄弱环节，并提出了相应的对策。 　　关键词：高职生；理想信念；对策 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）26-0012-02 　　理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度。崇高的理想信念是人生的精神支柱，对于青年的成长与成才至关重要。在新的形势下，如何加强高职生理想信念教育、体现实效性、促进学生的全面发展，是教育工作者面临的重要课题。 　　一、高职生理想信念现状的分析 　　目前，高职生均为“90后”，总体而言他们的主流是积极健康的。学生思维活跃、有热情、乐于接受新鲜事物、富有创新精神，但受社会各种文化思潮和价值观的影响，他们在理想信念方面也呈现出多元化倾向，特别是一些消极落后的价值观和各种错误思潮在学生中仍有一定影响力。高职生在理想信念方面存在的问题主要涉及政治观念不强、组织纪律性差、心理承受能力脆弱、沉迷于虚拟世界、学习主动性差等几个方面。 　　二、目前高职生理想信念教育中的薄弱环节 　　高职生是我国高等教育中的特定群体，文化基础相对薄弱、综合素质有待提升是他们的共同特点，各高职院校在学生教育与管理中投入了大量精力。据笔者研究发现，影响高职生理想信念教育的主要因素有： 　　1.全员育人氛围有待形成 　　学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。中央的文件精神明确指出了学生思想政治教育的重要地位，学生的理想信念教育是学校全体教职员工的职责，这不仅是思想政治教育课的任务，在专业课的学习过程中，在学生的各项活动中，在为学生提供服务与管理的过程中，在学校的校园文化和环境建设中，都应得到充分落实和体现。 　　2.辅导员的育人功能未能充分体现 　　辅导员是高职生思想政治工作队伍的重要组成部分，主要负责学生日常的思想政治工作和党、团建设工作，学习生活的指导，心理健康的辅导和日常事务的管理等工作。但在实际工作中，辅导员的教育引导身份被淡化，更多地承担了管理职能，导致很多辅导员陷入事无巨细的日常杂务，没有真正起到对学生进行思想政治教育的作用。 　　3.网络环境的不利影响 　　互联网作为一种信息传播方式，越来越深入我们的生活。在网络世界里大家都“隐形”了，现实生活中不敢说的话、不敢做的事情都成为了可能。网络减少了人们面对面的交流与沟通，长此以往人与社会、人与家庭、人与人的关系就会变得冷漠。另外，由于网络舆情的多元化，西方敌对势力和平演变中国的言论、邪教论、反动言论和思想容易乘虚而入，给大学生群体带来很大的思想冲击，在一定程度上也削弱了高校思想政治教育的有效性。 　　三、加强高职生教育管理工作中理想信念教育的对策 　　1.充分发挥“两课”和辅导员思政课的主渠道作用 　　“两课”教学、辅导员思政课是高职生思想政治教育的主渠道和主阵地，是引导学生树立科学的世界观、价值观和人生观，坚定共产主义理想信念的重要途径。首先，在教学内容上贴近学生，要在内容安排上突出重点。把马克思列宁主义及马克思主义中国化的最新理论成果、科学发展观同学生的思想观念紧密结合，武装学生的头脑。教学内容要突显多元化、时代性、科技性；其次，在教学方法上采用互动教学法。在课堂教学中发挥学生的主体作用，教师运用语言的艺术、说理的技巧，通过讲解、讨论、辩论的方式，调动学生的学习积极性，使学生在引导、启发和研讨中逐步形成自己的观点和见解。 　　2.丰富理想信念教育形式，提升工作的实效性 　　在学生的理想信念教育中，单纯的说教已经不能适应新时期的要求。寓教育于活动之中，潜移默化的影响将发挥重要作用。 　　（1）开展丰富多彩的教育活动，引导学生自我教育、自我管理。教育活动是学生理想信念教育的重要载体，通过活动育人效果明显。例如，举行升旗仪式，激发学生的爱国热情；开展科技艺术活动，提升学生的文化素养；通过体育活动强身健体，培养学生的团队意识；组织学生参与社会实践活动，了解社会、了解国情。让学生在亲身感受、亲身经历中进行自我教育，增强明辨是非、识别美丑的能力，能动地分析和解决新问题、新矛盾，树立正确的科学的世界观、人生观和价值观。 　　（2）营造良好氛围，建设积极向上的校园文化。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对于学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，健康向上、内涵丰富的校园文化对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野