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关于的应用型本科院校高等数学课程的改革几点的思考 　　摘 要：近几年来，我国高等教育的改革与发展取得重大进展，随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整，社会各方面都对高等教育人才培养的质量提出了新的更高的要求。高等数学作为应用型本科院校的基础课，更加注意人才定位和其任务职责，因此本文从应用型本科院校培养目标入手，分析现阶段高等数学教学改革情况，对高数教师提出若干策略。 　　关键词：高等数学；课程改革。 　　根据我国高等学校本科教学的实际情况和社会发展对人才培养的要求，教育部印发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知，通知指出：随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段，以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战，培养数以千万计的专门人才，是增强我国综合国力、完成十五计划各项奋斗目标的重要保证。应用型本科院校一般面向行业，为学生提供职业迁移的平台，主要培养高科技部门、技术密集产业的高级工程技术应用型人才，并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者以及职业学校师资等任务。应用型本科院校的工科类、经济类专业一般都开设高等数学课程，主要讲授内容为函数、极限、微分、积分和常微分方程，作为应用型本科院校中各专业的一门基础课程，对学生后继课程的学习和思维能力的培养有着重要的作用。因此，高等数学教学质量的高低对应用型本科教育教学质量有直接的影响。本文从分析目前