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在英语教学实践中培养创造性的思维 　　摘要：创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式能够促使人在遇到问题时，从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放性、扩散性的，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。本文结合高等院校外语教学中的实践，探讨了高等教育中外语教学中用创造性思维教学的实例，对创造性思维的意义，特点和具体体现进行了讨论，通过讨论总结创造性思维对于高校学生外语学习的重要性和作用。 　　关键词：创造性思维；高等教育；英语教学；课堂活动；学生主体 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）11-0149-02 　　创造性思维在这个科学技术大发展的时代越来越受到了广泛的重视。在个人、社会以及国家发展的方方面面，创造性思维都有着重大的影响。对于个人来说，创造性思维在日常生活、工作和学习中发挥着重要的作用；对于社会来说，创造性思维是最为核心、最为有力的竞争力，可以推动社会的整体进步和发展；对于一个国家来说，创造性思维可以为国家的政治、经济、文化以及军事力量的发展贡献出巨大的力量，也可以对国家的经济建设以及社会体系改革和完善的社会制度的创建起到深远的影响。 　　结合到高等院校的英语教学来说，要做一个好的英语教师，除了基本的传道授业解