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在计算机教学中如何通过任务的设计激发学习兴趣 　　[摘 要] 任务驱动是计算机教学中最常用的教学方法,优秀的任务设计可以使学生处于积极的学习状态。本文在实践的基础上探讨了在计算机教学中如何通过任务设计去激发学生的学习兴趣,使学生主动建构起探究、实践、思考、运用、解决的学习体系。 　　[关键词] 任务驱动 任务设计 积极的学习状态 成就感 计算机教学 　　 　　计算机是一门开放性的、实践性的、更新速度快的学科。如何激发学生的学习兴趣和热情,快速入门所学专业,形成良好的学习习惯和学习能力是实现计算机教学的首要目标。任务驱动教学法在整个教学过程中,为学生提供体验实践和感悟问题的情境,让学生在完成任务的过程中自始至终处于积极的学习状态,不断获得成就感和学习信心,逐步形成稳固的自动学习动机,从而顺利实现教学目标。因此,学生积极的学习状态是顺利实现计算机教学目标的关键。下面,就谈谈如何通过任务设计使学生始终处于积极的学习状态。 　　1、任务设计要吸引学生 　　1.1创设具有真实情境的教学环境 　　创设与当前学习主题相关的、与现实情况基本一致或相类似的学习情境,引导学生带着真实的任务进入学习情境,使学习直观性和形象化,从而有效地激发学生联想,使学生利用原有认知结构中相关知识与经验去同化或顺应所学的新知识。在任务设计时,可以考虑利用信息模拟技术、虚拟技术、多媒体技术和网络技术建立模