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初中美术教育困境及教育的策略刍议 　　【摘要】美术是义务教育阶段中重要的学科之一，然而在应试教育的影响下，美术学科无论是在学生，还是在家长，甚至教师的眼中都不够重视，被当作“副科”来看待，久而久之美术学科在学校教育当中的地位逐渐下滑，成为了初中教育的薄弱环节，使初中美术教育活动陷入了教学困境之中。笔者结合实践教学经验，在本文中对形成初中美术教育困境的原因进行了分析，并提出了初中美术教育的有效策略。 　　【关键词】初中教学美术教学教学困境策略 　　在义务教育阶段，“美育”是重要的教学内容，其具体教学形式就是美术教学，为了培养学生正确的审美能力，国家教育部在小学一年级就已经设置了美术课程，由于“美育”注重的是的素质方面的培养，所以其并没有被设置到国家统招考试当中。另外，自唐朝科举制度开始，应试仿佛已经成为了学子的唯一出路，千百年来我国应试教育思想根深蒂固。在此基础之上，美术教育在义务教育阶段的地位急剧下滑，甚至被认为是“副科”。其实在教育工作中任何课程都有其存在的意义，所以根本没有什么主科、副科之分，然而这种“副科”思想还是出现了，切深深的印在了学校、家长甚至是学生的脑海当中，初中美术教育进入到了前所未有的困境之中，初中美术教育者必须要改变初中美术的教学现状，才能够实现美术课程在初中义务教育阶段设置的目标。 　　一、现阶段初中美术教育的困境 　　1.错误观念的严重影响