高校成教学生管理系统的设计与实现-软件工程专业论文.docxVIP

第四章 系统的设计 26 4.1 系统总体结构设计 26 4.1.1 系统用户角色分类 26 4.1.2 CRUD 角色功能矩阵 26 4.1.3 界面设计原则 27 4.1.4 界面设计方法 27 4.1.5 系统主要界面设计 27 4.2 系统的总体结构及功能 29 4.2.1 系统的总体构成 31 4.2.2 系统功能 33 4.3 系统的安全性设计 35 4.3.1 硬件环境 35 4.3.2 软件系统 36 4.3.3 程序设计 36 4.3.4 组织管理 37 第五章 基于.NET 的高校成教学生管理系统的功能实现 38 5.1 高校成教学生管理系统工作流程 38 5.1.1 系统结构 38 5.1.2 程序流程 38 5.1.3 管理流程页面的源代码 43 5.2 系统的技术实现 48 5.2.1 应用服务器 48 5.2.2 数据库服务器 48 5.3 系统源代码 50 5.3.1 系统各类文件 50 5.3.2 程序源代码 50 第六章 系统的测试与维护 54 6.1 系统的测试 54 6.1.1 测试过程 54 6.1.2 测试方法 57 6.2 系统测试的过程 57 6.2.1 测试计划 57 6.2.2 测试项目说明 58 6.2.3 评价 62 6.3 系统环境准备与实施 62 6.3.1 系统软硬件准备与实施 62 6.3.2 人员培训 62 6.4 软件开发过程中采用的安全性设计 63 6.4.1 概述 63 6.4.2 安全性技术 63 6.5 本章小结 64 第七章 结束语 65 致 谢 66 参考文献 67 PAGE PAGE 10 第一章 绪论 1.1 课题背景 宁波工程学院成人教育学院下属部门多，办学形式多样，既有学历教育、自 考助学，又有技能培训加学历教育模式以及单纯的各类行业培训等，教学形式多 样化，管理手段也多样化，如我校成人学历教育与自考助学的学生都有成人高等 学历要求的这一特殊性，技能培训生与学历教育相衔接以实行学分互认的特殊办 学模式，而现状是部门之间各搞各的数据，数据容易出现冗余的问题。为在众多 部门之间实现数据共享，实行统一管理，既做到面面俱到，又能点面结合，确实 需要一套综合的信息管理系统来支撑。 为解决成教信息管理中的上述问题，开发一套基于宁波工程学院成教学院学 生管理系统是学院提高办学水平必不可少的重要部分，同时对于成教学院的决策 者和管理者来说都至关重要，宁波工程学院成教学生（学员）成绩管理信息系统 （以下统称为学生成绩管理信息系统）是面向成教学生和成教管理者的管理系统， 其目的是提高学校成教学院对学生的科学化管理。针对学校成教学院的管理现状 和要求，从理论和应用的角度论述学生成绩管理信息系统的特点、功能、设计思 路，并给出关键技术实现的步骤。本系统主要包括四个模块：学生的学籍教务、 财务管理、内容信息、内部邮件四个模块基本实现设计本系统的目的，从而可以 进一步满足学校对管理系统的要求。 1.2 国内外学生信息管理研究现状 由于我国的信息技术发展较国外滞后，国外的学生信息管理软件发展目前已 经比较成熟。早在七十年代末，MIT 就利用计算机对学生的信息进行管理，早期 的学生信息管理主要是解决学生信息管理，查询以及数据的存储等问题，功能不 够完善，而且主要集中在管理学生的一些个人信息以及学习成绩等方面。 进入二十一世纪以来，随着互联网技术的发展，通过互联网为学生提供信息 服务变得越来越普及，大学的在校生可以在家里通过互联网完成入学报名、考试、 毕业论文、取得学位这一学习生活的全过程。目前，国际上的一些著名高校已经 将自己的课程放在网上，便于各国学生的学习，如 MIT 的 Open Course Web，在线 的课程有 2000 多门，许多的课程不仅有每节课的课件，教案以及相关的参考书目， 有些课程还有在线课程，如 Introduction to Algorithms 课程不仅有相关的教学视频， 而且被翻译成多国的语言，成为 Algorithm 课程的经典，网上教育发挥了越来越大 的作用，通过这种方式，可以培养出大量的实用人才[1]。通过使用基于网络的教育 系统，可以使我国的许多高校在招生、选课等环节，提高学校的管理水平和工作 效率[2]。所有这些都表明，基于 Web 的校园网的应用系统已经深入到校园内的各 个方面[3]。 近年来，随着互联网技术的发展和应用软件的成熟，软件即服务模式（SaaS） 的兴起[4]。学生信息管理软件的发展也渐渐走向开源： 如 Sakai 是由美国印地安那大学、密西根大学、斯坦福大学和麻省理工学院 于 2004 年共同发起的一项开源课程管