初中语文小班化教学小组讨论的模式探究.docVIP

初中语文小班化教学小组讨论的模式探究 　　摘 要：开展小班化教学被誉为教学发展史上历史变革，主要采用小组讨论模式进行教学，有效调动学生学习积极性，为转变当前应试教育模式奠定了坚实的基础，更为素质教学创造了一个前景无限的未来。中学语文的小班化教学已经成为了促进学生健康成长的必然趋势。初中语文教师必须采用各种灵活有效的措施积极创建小班教学模式，组织学生进行小组讨论，为学生创造一个自由探究的空间，让整个语文课堂充满情趣。 　　关键词：初中语文；小班教学；小组讨论 　　随着我国经济社会的迅速发展以及教学水平的提升，小班化教学模式已经逐渐运用于各学科的教学过程中。一直以来，我国教育都实行大规模、集团化教学，老师是整个课堂的中心，学生主体地位时常被忽略，学生主管积极性不强，再加上应试教育禁锢了学生创新意识、创新思维的发挥。小班化教学的根本目标在于彻底转变当前教育现象。另外孔子曾指出：“三人行必有我师焉。[1]”《学记》也曾讲到：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这些名言警句都告诉我们在学习过程中缺少同学间的沟通交流，就或在成眼光短浅，知识面狭窄。纵观那些成功人士不仅好读书，更注重结交志趣相投之人，并在讨论与交流中受益匪浅。因此，本文研究主要针对当前我国教学背景下的课堂结构进行讨论，在小班教学的过程中充分运用小组讨论模式，合理利用教学资源，提升初中语文课堂教学效果。 　　一、营造好的合作气