高中数学课堂教学有效性问题与对策研究-教育管理专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 高中数学课堂教学有效性问题与对策研究 摘 要 在高中数学教学实践过程中，怎样提高课堂教学效率是一线教师普 遍关注的问题。课堂效率的提高可以使学生摆脱题海战术的困扰，增强 学习数学的信心，有利于学生快乐的学习数学而非视之为畏途。同时， 提高课堂效率也能促进教师重视教学理论学习，提升自身教学能力与水 平，促进教师向专家型教师转变。本文从以下几个方面对提高高中数学 课堂效率提出了探索和思考。 第一，结合学习理论及高效率教学特征，分析影响数学课堂效率的 因索。数学课堂教学效率包括了教师教的效率、学生学的效率。提高课 堂教学效率的关键在教师的教学观念、教师的教学责任意识、教师的课 堂教学能力及教学效能，都是影响教学效率的重要因素。 第二，开展提高数学课堂教学效率的问卷调查。通过问卷调查，发 现高中数学课堂有效教学面临的问题，思考提高高中数学课堂教学效率 的对策。 第三，提出提高高中数学教学效率的策略。策略是教师对教学实践 的系统反思，并在实践中反复筛选形成的。在分析影响中学数学课堂教 学有效性的因素的基础上，提出提高课堂教学效率的策略：（1）清晰明 了的讲授的策略；（2）实施有效的课堂提问的策略；（3）创建愉悦的课 堂环境的策略；（4）激励学生主动学习的策略；（5）科学分配教学时间 的策略。 关键词：高中数学；课堂教学；教学有效性；教学策略 The effectivene