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护理专业学生自助互动式学习方法探索管理 　　 摘 要：自助互动式学习是提高学生自主学习能力、锻炼积极思维和不断探索问题、解决问题的新型学习方法。本课题是在高年级医护学生中以小组为群体，将医学课程中与肾脏有关的内容整理出来，进行互动式病例讨论和登台讲课，在教师引导下探讨肾脏疾病的内在联系，采用列提纲、设问题、分组讨论、用多种途径寻找答案的学习过程，提高积极学习和分析问题、解决问题的综合水平。 　　 关键词：自助互动式学习 医学课程 肾脏 　　 　　 自助互动式学习是提高大学生自主学习能力、锻炼其积极思维和不断探索问题、解决问题的新型学习方法。本课题在大三护理学生中作试点，以学习小组的形式选择以肾脏为中心的医学课程进行自助互动性学习，该学习方法打破了传统医学课程的界限，走出以教师为主导的“课堂控制”模式，强调以学生为主体，把不同课程中与肾脏有关的内容进行综合和重组，探索新的学习方法，使学生对肾脏从宏观到微观、从正常结构功能到异常改变及临床表现和护理要点等方面形成一个整体概念。 　　 1.自助互动式学习方法的特点 　　 1.1学会自主学习 　　 传统医学课程的教学方法是典型的填鸭法，而自助互动式学习方法是一种以小组为团体的学生与学生之间相互沟通、师生之间的互相沟通讨论的教学方法，学生要在讨论会上表达自己的观点，必须在课前对相应内容做充分的学习、消化和吸收，这就意味着学生为