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回 忆…… 活 动 探 究 给你提个醒 活 动 探 究 活 动 探 究 活 动 探 究 接 着 再 练 随 堂 评 价 小 结 通过本节课的研究，学到了哪些关于化学方程式计算的知识？ 有哪些注意事项？ 还有什么全新的体验？ 请同学们说说。 * * * * * * * * * * * * * 沧源县勐来中学 罗友鲜 实验室用氯酸钾制取氧气 才收集了两瓶，怎么就 没有氧气产生了呢？ 都已经收集四瓶了， 还有呢！ 请你以化学方程式： 2KMnO 4 K2MnO 4 +MnO2+O2↑ △ 为例说一说化学方程式的含义。 1、已知反应物的质量求生成物的质量 一个化学方程式不仅表示了该化学反应的事实， 还表示了反应中各物质的质量关系。 通电分解18g水，可以得到氧气多少克？ 请你思考： ◇ 谈一谈 根据化学方程式计算的正确解题步骤 [解]（1）设未知数（未知数不带单位） （2）正确写出化学方程式 （3）写出相关物质的相对分子质量 和已知量、未知量 （4）列出比例，求解 （5）简明地写出答案 猜一猜：以下同学的解题哪一个正确？ 方法一 18g X 18 16 通电 H2O H2↑+ O = X = 16×