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第三节? 世界的粮食生产和粮食问题教案 ? 教学目标 ? 1．通过学生的生活实际，使学生认识到粮食生产的重要意义，培养学生参与意识和调查能力。 2．通过阅读图表，使学生了解世界粮食生产的基本情况和分布的不平衡，主要粮食作物的分布特点，分析世界粮食问题的实质，产生的原因及其解决途径。培养学生运用地理图表分析概括地理事物、阐明自己观点及其与人合作的能力，通过学习使学生体会到运用比较法、讨论法进行地理探索的意义和乐趣。 ? 教学重点 ? 1．世界粮食生产和分布。 2．粮食问题。 3．运用经济地理图表分析地理事物的能力。 ? 教学难点 ? 主要粮食作物分布规律的原因分析。 ? 教学方法 ? 讨论法、讲解法。 ;【板书】? 二、世界粮食生产和分布 【投影】 表1? 世界粮食总产量、总人口和人均粮食产量的增长 ? ;【计算】? 1992年比1946年粮食增长了多少倍？ 1992年比1946年人口增长了多少倍？ 1992年比1946年人均粮食增长了多少倍？ 【提问】? 通过计算， 我们可以知道世界粮食生产具有什么特点？ 学生回答，教师纠偏。 【板书】? 1．世界粮食生产在不断增长 【投影】 表2? 1995年世界主要谷物的播种面积、总产量比较表;【讲述】? 粮