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课堂教学思路 一三六教学思路 （讨论稿） 制定目的： 根据国家教育方针，依据课程标准，立足钢城课改实际，符合钢城教情学情，为全面建设有效课堂服务，为振兴钢城教育服务。 核心理念：以学生学习为主体，以教师点拨为主导，以当堂训练为主线，构建简单课堂，打造有效课堂，促进全面发展。 操作流程： 一、定标 环节：导入新课，板书课题，明确目标。 目的： 1、通过导入，激发学生学习欲望、兴趣、热情，与旧知、经验建立联系，便于理解新知。 2、让师生明确本节课的学习目标，学习任务，围绕重点，开展学习，做到有的放矢。目标具有导向性。 时间：一般应在1分钟内完成。 要点： 1、导入的方法有旧知导入、激趣导入、情景导入、问题导入、开门见山导入等，根据教情、学情灵活选择导入方法。导入要简明扼要，与新知关联紧密，衔接自然，设置情景恰当。 2、出示的学习目标必须体现知识目标，恰当表述三维目标。 3、制定目标必须符合课标要求，结合教师教学用书所制定的目标建议，结合学生实际。 4、目标要具体，有明确的指向性，引导性。 5、目标表述一般要有行为动词、行为对象、行为程度词语等，如“能熟练运用函数公式解决问题”，“牢固掌握本课中的七个雅词”等。 6、目标出示要能贯穿课堂始终，不可一闪而过。 二、眀法 目的：学习指导是学生自主学习、合作交流的方向标，它能引导学生学会自主学习、交流合作、共同探究，尽可能完成本节学习任务。