创新推广理论促进基础教育均衡发展的研究.docVIP

创新推广理论促进基础教育均衡发展的研究 　　摘 要 自“两基”实现以来，推进基础教育均衡发展已成为教育发展的中长期发展战略，是当前乃至未来十年国家教育工作的重点。本文在明确基础教育均衡发展的内涵及创新推广理论的观点之后，详细分析了“教育均衡发展”作为一种“创新”所具备的五种属性特征，并提出基础教育均衡发展的推进意见。 　　关键词 创新推广 基础教育 均衡发展 　　中图分类号：G522 文献标识码：A 　　1 基础教育均衡发展的内涵及现状 　　教育均衡发展是由人类教育资源的稀缺、有限以及配置不均、不合理引起的，指通过法律法规确保给公民以同等的受教育的权利和义务，通过制定政策与调配资源而提供相对均等的教育机会和条件，从而实现教育效果和成功机会的相对均衡。而基础教育是为人的一生发展打基础的教育，不仅包括九年制义务教育，还包括学前教育、高中教育、职业教育。基础教育均衡发展要实现八个方面的均衡，即“基础教育入学权利和入学机会实现均等发展、基础教育在区域间实现均衡发展、基础教育在城乡间实现均衡发展、基础教育在校际间实现均衡发展、基础教育在学生间实现均衡发展、基础教育在不同类别（级别）教育间实现均衡发展、基础教育在教育质量上实现均衡发展、基础教育结果在学校教育中和受教育者间实现均衡发展”。可见，基础教育的均衡发展要尽可能缩小差距，消除低水平学校，让优质教育资源得到迅速发展。 　　由