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创新教学的模式,促进学生发展 　　【摘 要】传统的教学模式是教师统领课堂，学生的个性发展受到限制。对此，作为一线教师，要真正落实新课改理念，切实创新教学手段和教学模式。本文以高中数学课堂教学为例，进行如下探讨。 　　【关键词】课堂教学；新课改；教学模式 　　面对新课改的热潮不断掀起，传统的课堂教学策略已不能适应时代的发展，高中数学也不例外。纵观社会的发展人类的进步，今天的高中数学课堂教学应彻底废除教师主宰课堂的“填鸭式”教学习惯，将新的教学模式引进课堂，进而推动学生个性发展。 　　1. 废除“填鸭式”的思维习惯，优化课堂教学情绪 　　（1）教师授课时自身的主体情绪应该是积极乐观愉悦的。作为一线授课教师，教师的情绪会直接通过授课作用于学生，感染学生，如果老师因 为个人生活情绪或其他种种原因授课时拉长着脸，或表情淡漠、忧心忡忡，或神色恍惚、 烦躁不安，学生会明显地感到情绪压抑，阻碍了有效课堂信息的输入。而当老师面带笑容， 怀着喜悦的心情进行课堂教学，也会感染学生快乐地接受讲课以及知识的灌输。因此，课 堂上教师的主导情绪应该是积极的，奔放的，教师应该以身作则，用优良的课堂情绪来调 动学生学习的积极性和热情，以提高学习效率。 　　（2）教师授课应通过语言表情对“死”的教材内容进行个性化情感加工。新课程理念下的课堂教学应该是开放性和灵活性的。 因此教师授课时应该通过语言表 情对“死”的教