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创新创业教育融入专业课堂的方法初探 　　【摘 要】开展创新创业教育，最基本的使命是培养学生创新创业精神，将中心点定位为提高创新创业能力，将目标定位为学生全面、整体的素质，提升学生的自主构建，促进学生全面、协调发展。文章通过对杭州职业技术学院部分专业教师课堂教学方法的调研，从创新创业思维、创新创业方法及创新创业能力三个维度，对创新创业教育融入专业教学课堂教学进行分解细化，探索将创新创业教育融入专业课堂的方法，努力在课堂教学中强化学生创新能力。 　　【关键词】创新创业；专业课堂 　　培育学生创新创业精神，将创新创业与专业的结合，已经是创新创业教育发展的必然趋势，创新创业教育的过程，是充分发挥其主体性、主动性，在专业课堂的教学过程中，要不断提升学生的认识、不断让学生完善自身。在教学过程中要从创新创业思维、方法及能力三个维度，对创新教育融入专业课堂教学进行分解细化，将创新创业教育融入到专业课堂的教学中。 　　一、激发双创思维 　　一是教师在教学方法上要创新，激活同学们的创造思维。课堂是一个师生全面互动的场所，是一个师生感情交流、相互配合的地方，应将课堂主体定位为学生，主导为教师。教师应以训练学生创新能力为目的，探索头脑风暴法、分组讨论法、角色扮演法、案例分析法、情景模拟法、游戏体验法等教学方法改革，极力营造一个宽松和谐、民主愉快的学习环境，努力让学生成课堂的主角，不断将学生的心