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创新教学的模式丰富电子商务课堂内容 　　为适应电子商务人才培养要求，针对电子商务专业知识特点，电子商务课堂教学在保留传统课堂教学的有效方法同时，更要积极探讨针对电子商务专业知识特点的课堂教学新模式。电子商务专业是一门相对比较新的实用技术，既有传统商务贸易知识要求，也有现代电子信息技术知识要求，还有将传统商务贸易知识和现代电子信息技术知识进行融会贯通，成为交叉复合型的、实用性很强的专门新技术要求。因此，在电子商务课堂教学过程中，很大程度上有必要积极探索和思考教学模式的创新。笔者现将在电子商务课堂教学过程中，着重培养学生学习能力、动手能力、交流能力、创新能力、发现问题和解决问题的能力、科研能力和创业能力的探索和实践的粗浅体会，进行小结介绍，借以抛砖引玉，以便不断提高和充实电子商务课堂教学内容，更好地培养电子商务专业技术人才。 　　一、“问题解决式”教学模式 　　“问题解决式”的教学模式，即根据现实电子商务现象提出问题，安排学生针对现实问题自行查阅相关知识，进行理论知识和现实问题的分析比较，加深理论学习，加强对现实问题的理解。然后，再组织同学们进行交流，讨论整合，对问题提出解决方案。这样，在一定程度上，能够更快了解和掌握新知识，同时实际能力也得到有效锻炼。这就是“问题解决式”教学模式。“问题解决式”教学模式可表述为：呈现现象――提出问题――资料查阅――合作解决――交流展示。