创新创业经济背景下艺术类高职英语教学的改革探析.docVIP

创新创业经济背景下艺术类高职英语教学的改革探析 　　【摘要】当前创新创业背景下，艺术类高职英语作为人才培养的基础学科，应主动作为，适应新形势新要求，扎实推进英语教学改革，注重培养学生的创新精神，创新意识及创业能力。本文分析了艺术类高职英语教学的现状，并给出了一些改革思路。 　　【关键词】艺术类高职英语 教学改革 创新创业 　　早在2015年国务院就发布了关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，明确提出全面深化高等学校创新创业教育改革，这是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大也对创新创业人才培养作出重要部署。创新创业教育不仅是就业指导课的任务，也是专业课及公共课的任务。然而高职英语教学的现状存在诸多问题，如教学理念陈旧，教学方法落后，教学模式单一，教学效率低下等问题，这些问题严重影响了高职生创新创业能力的培养与提高。因此，高职院校的英语课作为一门公共课，要想培养出富有创新精神、创业意识及创新能力的毕业生，使其以更高的质量创业就业。应该抓住当前有利时机，深化教学改革。 　　一、目前艺术类高职英语教学现状 　　1.教学模式单一。目前高职英语教学，因受到教学成本，师资力量，教学场地等因素影响，大多采取大班教学的授课方式。教师是课堂的主导，基本上是教师讲学生听；内容上，重知识传播