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创新教研的模式提高教学质量 　　【摘 要】教者不研，研者不教，教学与教研的脱节带来了诸多弊病，教学质量很难从根本上得到有效提高。文章从创新教研模式，加强校本培训，以培促教;实施精细化管理，以管促研;立足校本课程，以研促教;丰富教学活动，以教代研，提高教学质量，开创教育新局面四个方面进行了探讨。 　　【关键词】创新教研模式;科学管理;领导素质 　　 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）03-0041-02 　　要搞好教研工作，会涉及到学校教育管理的各方面。我校（此处指吉林省舒兰市第十一小学校，下文同）一直重视教研工作，就我们的工作情况来看，笔者认为抓好教研工作，应该从以下几个方面入手： 　　一、创新教研模式，加强校本培训，以培促教，提高教学质量 　　提高教师素质的途径很多，其中之一就是教师在职进行教学研修。 　　1.结合我校教师队伍实际和“两修”内容要求，开展专题辅导和自主研修不同形式的研修活动，提高教师的教学能力和研究能力。 　　我校每学期都组织教师学习《省义务教育教学常规》和《新课程标准》。全面解读教材，了解教材编排体系，提高教师运用教材的能力，并通过检测，促进这项工作的有效落实。通过教师朗读培训、阅读分析能力的培训、数学广角知识的培训等，提高教师专业技能水平。 　　2.在教研工作起步和发展阶段，建立一支思