第三课闲话家常-(精品·课件).ppt

节 日 时间 主要活动 饮食 意 图 春 节 祭祖、守岁、拜年 象征团结、兴旺和对未来寄托新的希望 元宵节 闹花灯 喜庆 清明节 祭祖和扫墓 纪念先人，春游踏青 端午节 划龙舟 驱邪避灾，祈求平安 中秋节 赏月 亲人团聚 重阳节 登高 敬老 与朋友交，言而有信——-《论语.学而》 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记.曲礼上》 不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子.离娄上》 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——《进学解》 灵巧而虚伪不实，还不如愚钝而真诚。——《颜氏家训.名实》 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。——《悯农》 劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花空折枝。——《金缕衣》 在社会关系上，中国人比较注重家庭、家族等血缘关系，这样虽然在处事上容易陷于保守状态，但比较有利于人民团结和社会稳定。 在价值观上，中国传统家文化比较强调集体主义和集体成就。这有利于中国人的爱国主义情感教育和社会的稳定与繁荣。 在妇女形象要求上，以贤妻良母为模范，妻子要协助丈夫。这是具有中国特色的传统文化，在提倡妇女解放的今天正在逐渐为人们摒弃。 对子女的要求上，中国传统文化要求子女、年轻人要服从家长、尊敬老人。无论哪个年代哪个国家，尊敬老人都是美德，但对于服从家长这一点，我们应该辩证地分析，既要孝顺父母，也要尊重 真理。 在对生日与祭日的态度上，中国人比较重视纪念死者，而美国人则较重视庆贺生日。 中国的家庭结构比较稳定 中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该摒弃。 姓名的背后 寻根问祖 佳节中的“家”文化 诗歌、名言警句中的家文化 中国传统家文化的优缺点 中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。 中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。 家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。 1、我国古代有丰富的治家思想。 你知道有哪些吗？ 如：《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》、“六艺”等。 2、正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承。 四戒：晏起；懒惰；奢华；骄傲 四宜：勤读；敬师；爱众；慎食。 你还知道我国古代哪些家规家法？ 《朱子家训》《礼记》《颜氏家训》《三字经》《女儿经》《曾广贤文》 哪些是可取的 像孟母三迁、窦燕教子、玉不琢不成器、人不学不知义等家庭教育思想和方法，对今天的教育仍有普遍的启迪意义。如：学无迟暮、博学与专精、注重眼学、强调切磋、“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也” 不可取的如： “三纲五常” 、 “三从四德”、 “不孝有三，无后为大” 、 “三年之丧” 、 “父母在，不远游”等这些都是一种愚孝，我们要摒弃这些愚孝意识。 与家长制定《家庭公约》 同学们阅读并参照书中“家庭公约”范例，与父母一起制定一份家庭公约，与大家共同交流。 为了构建一个和睦,温馨, 学习型的家庭,特制定如下公约: 一,尊老爱幼是每个家庭成员的权利和义务; 二,家庭成员之间应该相互理解,相互鼓励,支持,有事情协商解决; 三,作为家长,要身教重于言教,用实际行动来影响孩子,而不是整天说教,或者动不动就发脾气; 四,作为家长,必须要做好表率作用,特别是要在孩子面前相互尊重,相互体谅,夫妻之间的矛盾,分歧,夫妻之间自己解决. 五,每个家庭成员都要在家做力所能及的家务; 六,多引导孩子做家务, 孩子也应该积极地学习,锻炼自立,自理能力 七,只做维护家庭的事情,只说有利于家庭和睦的话. 以上公约一经签字,即刻生效,希望大家共同遵守. 爸爸:??????? 妈妈:????????????????????孩子?? 这堂课我们讨论了中国传统的家庭文化，我们知道中国家文化无处不在，源远流长，是我们中华民族文化的组成之一，到目前为止，仍有很多精华值得继承和发扬。 古人的家庭教育思想是他们经验的总结，是非常值得我们学习和借鉴的。当然，古代家庭教育思想中也存在一定的弊端，对此我们应该加以批判。但在批判其糟粕的同时，更重要地是探寻其精华，并认真地加以总结和汲取，结合时代发展赋予其新的内容，使我们的家庭教育思想更加充实和完善。 家是什么? 家最大的特点? “望子成龙”：重视家庭教育 “家有家规”：讲究家庭秩序 家庭公约 练习册P13—15的简答和探索实践题 第二课时 姓名的背后 姓 是家族的标志，产生于母系氏族，由一个老祖母传下来，主要起“明血缘”“别婚姻”的作用。中国最古老的姓都带有“女”字。氏起源于父系氏族，男子称“氏”，后来合