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军史馆管理干部任职培训的模式创新刍议 　　军史馆（荣誉室）建、用、管是部队思想政治建设的一项重要任务，也是一项亟待进行理论探讨的全新课题。按照“重塑教学理念、优化教学设计、变革教学内容、创新培训模式”的总体思路，努力构建研究型能力训练式的培训模式，是全面提升军史馆（荣誉室）管理干部任职培训质量，提高其岗位任职能力的一项重要内容。为此，必须从以下三个方面努力。 　　一、在悟透彻怎样搞研究型教学的过程中，找准培训模式转型的突破口 　　理念更新是实践创新的先导。制约军史馆（荣誉室）管理干部任职培训质量提升的关键在于培训模式能否实现突破和创新。必须抓住机遇，敢闯敢试，将办班过程转变成培训模式试新、试错；验法、验策，逐步调整直至最终确立的过程。任职培训模式全面转型必须坚持以特色发展为主题，坚持以推动培训模式转变为主线。聚焦主题，扭住主线，关键在于确立以研究型能力训练式培训模式重塑教学体系的总目标。 　　所谓研究型是指：课题为教学双方都需要研究，单方面无法解决，实质上就是一种协作式，同行间，平等化的合力攻关；有别于传统的指导式，师生间，级差化，传导接受式的授课；课题的圆满解决需要第三方力量的介入，必须通过现地参观考察，外请专家的经验和知识优势来弥补师资的短板。所谓能力训练式是指：设置能力训练课题约束学员强制性参与能力训练；学员考核以研究课题汇报和建馆方案拟制为基本评价方式。 　　在