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人教版美术七年级上册第二单元第3课《我们的风采》ppt课件2[一]
我们的风采 全国义务教育课程标准美术实验教科书 人教版 七年级上册第二单元第3课 职 业 装 学 生 装 休闲装 运动装 礼 服 学生装 学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性,与学生的年龄特征、气质相吻合,以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。 服装设计的基本原则: 服装设计要兼具审美性和实用性。 服装设计的三要素: 应简洁大方,活泼新颖。主要分为两大类,制服式和运动式。 (以学生装为例): 应以柔和沉稳的颜色为主,搭配小面积跳跃的颜色,达到既稳重又明快的色彩效果。 颜色: 面料: 应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。 款式: 款式、颜色、面料 观察与思考 : 区分下图服装的种类 (1) (2) (4) (3) (4) 休 闲 装 中山装式学生装 制服式学生装 运动式学生装 浅色给人凉爽的感觉 深色的衣服在心里上会给人温暖的感觉,白色滚边和红色领带起到点缀的作用,稳重中不失朝气蓬勃。 白色的明快纯净与藏蓝的内敛沉稳互补,是当代中学生气质的良好诠释。 面 料 : 亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉加莱卡面料让活泼朝气充分体现。 (1)线描法 (2)水粉表现法 (3)彩色铅笔表现法 (4)麦克笔表现法 (5)材料拼接法 (6)水彩画法 (7)布贴法 (8)淡彩表现法 (9)钢笔素描法 服装设计效果图的表现方法: 线描法 水粉画法 水彩画法 铅笔淡彩法 钢笔素描法 麦克笔画法: 简洁概括、 粗犷豪放。 彩色铅笔画法: 易操作、 清新细腻。 淡彩画法: 透明流畅、 水色交融。 材料拼接法: 材料丰富直观、 装饰性强。 水粉画法:细腻写实、 装饰性强。 服装设计的步骤: 一、构思:确定服装的类型(运动、休闲、制服)及款式和颜色(同类色组合,邻近色组合,对比色组合,以一种色调为主,配以一至两种辅色)。 二、绘制效果图 1.在准备好的动态人体上,用铅笔画出衣服款式。 2.绘制色彩。 3.调整画面整体效果。 作 业 设计一套校服 要求: 1、符合学生年龄、身份; 2、场合不限; 3、色彩作业。 课堂小结 关注校园文化, 穿出青春特色, 追求高雅品味, 体现时代风貌。
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