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发挥班干部的作用 提高班级管理效率 　　[摘要]学生干部在班级管理中起着至关重要的作用。学生干部和学生都是同龄人，和班级所有同学共同学习、生活在一起，是班主任获得学生思想和行为的一个渠道，也是班主任做好班级管理工作的得力助手。所以班主任要想法设法的发挥班干部在班级管理中的作用，从而提高班级管理的效率。 　　[关键词]班干部 选拔 培养 民主 使用 　　班主任在学校管理中的作用是十分重要的，他们肩负着教育教学的重任，是沟通学校、家庭与社会的桥梁，是联系各科老师的纽带，是提高教育质量的关键，同时也是一个班级的灵魂，是学校工作得以正常开展的关键。有人常说：“班主任是封疆大吏，手握班级大权，一呼百应。”然而当我们进入一个校园会发现，各个班级同学表现的都不一样。有的班级即使是班主任在场也表现的拖拖拉拉，不成气候；而有的班级虽然班主任不在，他们还是表现的中规中矩，条条有絮。究其原因，一是慑于班主任的威信或是成服于班主任的个人魅力；二则是由于班干部所发挥的作用不同。班级管理工作千头万绪，繁杂琐碎，光靠班主任一个人的力量包揽一切，是应付不过来的。如果事无巨细、大包大揽，不光“事倍功半”，还会使班干部和学生认为班主任是班级的主人，班级的日常事务是班主任一个人的事，自己是班级的局外人，班干部的作用也就体现不出来。笔者在九年前初为人师就被学校委以“主任”的重任。而且在进入班级的第一天就选出了该班的班委。班里有个个头特高、看起来挺厉害的同学被任命为班长；有一个挺机灵、言表自己很会喊口令的同学被任命为文体委员；一个老实憨厚、一进教室第一个打扫卫生的同学被任命为生活委员；通过点名发现一个各科成绩都不错的女孩子被任命为学习委员。班委成立以后开始运行了两到三周时间，问题随即出现了。时不时有同学“告状”说班长欺负他们，甚至于有家长找到校方反映这一问题；出早操、上体育课和集会时班级秩序显的极为混乱；周一卫生大扫除时本班的卫生不仅差而且慢；每次上交作业本时，学习委员总是娇滴滴的说“老师，又有几个同学没交”。到此为至，这个班级的班委也就不能再正常的运作了。 　　在这里笔者认为班主任要发挥好班干部在班级管理中的作用，应当做好以下几点： 　　一、以德为重，选拔“干部”。 　　俗话说“火车跑的快，全靠头来带”。②班主任能正确地选拔班干部，是促进班级的和谐与发展，顺利完成班级各项工作任务的基本保证。所以说一定要选择一些责任心强、有一定的工作能力、乐意为同学服务的学生担任班干部。 　　首先，班干部要有高尚的人格情操，优秀的道德品质。古语说“德厚者士趋之”。好的学生干部，应该是学生心目中的好学生，勤奋、好学、为人诚实；正直、无私、有同情心；有正义感，是非观念分明，团结同学，在学生中有威望。像前面提到的班长，本来个头高，爱欺负同学，小学时都是老师“重点关注对像”，再加上班主任授以“大权”在手，更是肆无忌惮，借管理班级为名，放开手脚地去欺负同学，破坏了班级的团结。 　　其次，班干部要有特长，最好是多才多艺，全面发展。因为许多干部职位都有自己的本职业务和能力的要求。如文艺委员要能歌善舞；宣传委员要能书善画；体育委员要能跑善跳。这样能让他们在自己的工作岗位上大显身手，让同学们心服口服，还能提高自己的声望，得到同学们的尊重与拥护。像前文提到的文体委员，自身没有特长，跑不远、跳不高，只知道讨好老师，自然不受同学们的欢迎，得不到他们的拥护，这样能整好队才怪呢。 　　再次，管理能力要强。学生干部管理能力强弱直接关系到班级活动的质量和效果，关系到良好班级的形成。前文提到的卫生委员，虽然为人诚恳，热爱劳动，但管理能力差，不能很好的组织同学，开学两三周连个像样的值日表都没有排好，班级行动慢，卫生差，也就在所难免。 　　最后，要热心、务实。热心的学生才能积极主动的为班级，为同学服务；务实的学生工作责任心强，才能使班级管理扎扎实实，不至陷于时好时坏，时松时紧的不良状态。像前文提到的学习委员，只顾自己学习，置其他同学的询问以白眼，视给同学抱作业为负担，时间长了，按时交作业的同学自然就少了。 　　二、利用时间，发现“干部”。 　　对班干部的选择不可操之过急。需要充分的时间去发现“人才”。刚刚接手一个来自“五湖四海”的同学的班级，对他们的过去班主任都不是特别了解，到底谁的工作能力强，谁更有能力担任合适的职位，谁在同学们面前更有亲合力，班主任要用一段时间去观察，去发现。 　　一般来说，④这个时间应该控制在五到六周左右。在这个时间段内，对于班级的一些事务班主任老师要亲身莅行，深入班级的频率、时间都要有一定的保证。一方面，在这一段时间给学生明确一些学校的规章制度，从各个方面严格要求他们，让他们形成各种好的习惯，如学习、出勤、卫生、纪律等。与此同时，也可以树立班主任在学生心目中的地位。另一方面，利用这一段时间去更