关于我国技工院校英语教学的模式创新探究.docVIP

关于我国技工院校英语教学的模式创新探究 　　【摘要】英语作为世界上的通用语言，在人们日常生活和对外沟通及发展方面发挥着非常重要作用。尤其是在技工院校，中技和高技已经将英语设置为基础课程，要求学生必须熟练掌握和灵活运用英语。从现阶段情况来看，技工院校英语教学并没有达到预期效果，依然存在很多问题。本文在分析技工院校英语教学现状的基础上，对英语教学模式创新进行了探究。 　　【关键词】技工院校英语教学模式创新 　　 　　 　　全球经济一体化的不断发展，使人们对英语的越来越重视。近些年来，我国的加大了技工教育的发展力度，推动了技工院校的快速发展，技工院校的在校生数量是前所未有的。可是技工院校的英语教学质量一直以来都不高，学生的英语水平也就比较低，这一问题已经严重限制了技工学生成为一名具备较强的综合素质与全面发展的人才。 　　一、我国技工院校英语教学现状 　　（一）思想不成熟，未认识到英语的重要性。大部分技工院校学生以为，未来就是一名技术工人，仅仅学习好专业课程就是可以了，而英语对学生来讲是可有可无的[1]。对于这样的学生常常会被自己的思想所束缚，缺少正确的价值观，自然不喜欢英语课程，甚至部分学生在英语教学过程中作图或是玩手机，时间长了原来认真听讲的学生也会被其它学生所感染，慢慢的不学习英语。 　　（二）教学设备陈旧，教材偏难。技工院校的办学规模在不断扩大，使学生的人数在逐渐