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在大学英语教学实践中如何提高大学生英语语言的应用能力 　　【摘 要】大学英语教育目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。本文结合笔者所在学校的特殊教学环境和教学状况，根据实践研究成果，提出了一些改进大学英语教学的方法和工作思路。通过教师改进教学方法、开展第二课堂活动和充分利用多媒体、计算机教学系统，调动学生积极性、激发学习兴趣，实现最大化地提高学生的英语语言应用能力。 　　【关键词】英语语言；应用能力；教学方法；第二课堂；互联网教学系统 　　一、引言 　　《大学英语课程教学要求》明确了大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。这是大学英语教学改革的需要，是适应我国日益频繁的国际交往的需要，也是适应社会发展和国家高等教育大众化的需求。因此，如何培养大学生的英语综合应用能力，是我们在大学英语教学改革中必须面对的课题。笔者结合自己学校的学生实际情况和大学英语教学实际情况，就如何提高大学生英语语言应用能力，做了一些研究。本文主要探讨一些可以提高大学生英语语言能力的教学方法和教学手段。 　　二、提高大学生英语语言应用能力的教学方法和教学手段 　　1、教师改进教学方法 　　学以致用是外语教学的指导思想。学习语音、语法、词汇，目的是为了交谈、读书、写文章。有了听说读写能力，才能为四化建设服务。因此不能为考试、分数而教学，也不能单纯讲授语法条条。应用外语能力才是检验