9《我-信-念》教学课件-人教版.ppt

你认识他吗？ 爱因斯坦评居里夫人 像居里夫人这样第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远远超过通常所认为的那样。 居里夫人的成就 她是巴黎大学第一位女教授。她是法国科学院第一个女院士，并被15个国家的科学院选为院士。她一生中担任25个国家的104个荣誉职位,接受过 7个国家的24次奖金或奖章。主要著作有《同位素及其组成》、《论放射性》、《放射性物质及其辐射的研究》。 居里夫人在实验室 　　爱因斯坦谈到她的时候说：“她是唯一一个没有被荣誉腐蚀的人。”　　她就是原子能时代的开创者之一，世界上第一个两次诺贝尔奖获得者，二十世纪最有声望的女人——居里夫人。 用了三年零九个月，从1吨废沥青中提炼出0.1克镭。 贫病交加的她，为了让更多人利用镭，放弃了百万财富的专利权 她创建X光站，出入枪林弹雨，用她创建的设备查找嵌在伤口深处的子弹或弹片，及时拯救伤员 因长年研究研究放射性物质，患血液疾病去世。根据遗愿，她的葬礼只有家人和几位朋友参加。 这位伟大的人物悄然告别了这喧嚣的尘世，然而她却为全人类留下了一份极为宝贵的财富 她曾两次获得诺贝尔奖，而仅仅为了不影响普通的教学工作，她没有出席颁奖仪式。 诺贝尔：瑞典的化学家、发明家、实业家。1833年10月21日生于瑞典的一个工程师家庭。诺贝尔先后迁居俄、德、法、意大利等国，一边从事发明研究，一边致力于创办炸药、化工、钢铁企业。他冒着生命危险，发明了安全炸药、无烟炸药、雷管等。 他一生中完成了350多项发明，建立了几十家企业。  为了发展科学事业，他在1895年立下最后遗嘱,以自己900多万美元的遗产，作为基金设立诺贝尔奖。 其中的诺贝尔科学奖，即物理学奖、化学奖、生理学或医学奖,是世界上最具权威性的科学奖项。 我的信念 玛丽·居里 教学目标 1、理解课文内容 2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。 3、学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。 二、重点、难点 ①?? 了解、归纳居里夫人的人格美。 ②?? 品味本文质朴、真诚、富有哲理的语言。 难点： 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。 三、设计思路 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格特点的联系重点、难点。学生的自主阅读，在读中理解课文内容，品味语言的质朴，理解词语的含义。可以课后练习为纲，组织讨论，教师适当点拨。教师在预习时，要求学生查找收集有关居里夫人的材料，或将教参后的有关资料印发给学生。 四、课前准备 1、????????? 预习课文、疏通文意 2、????????? 收集居里夫人的相关资料，如：《居里夫人传》 3、????????? 收集居里夫人的画像或相关的影带。 导入新课 同学们、说起居里夫人，可能很多同学都熟悉她的故事，居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美：爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。今天我们一起来阅读夫人晚年所作的《我的信念》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。 预习课文，总体感知 查字典：什么叫做“信念”？ 信念：自己认为可以确信的看法。（现代汉语词典） 听朗读，感知课文 词语解释 问心无愧——自己没有惭愧。 鞭策 ——用鞭子赶马，比喻督促。 坚韧不拔——（在艰苦困难的情况下）坚持不动摇。 渲染——比喻夸大的形容。 奢望——过高的希望。 猝然长逝——出乎意外的死亡。 迷醉——迷恋，陶醉。 盛名——很大的名声。 呵责——大声斥责。 逆来顺受——对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。 梳理归纳 a、概括要点 独立默读、思考，让学生用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可） b、分析整理 在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。 ①、宗旨： 探讨真理、不图财富 ???????? 沉醉于科学之美 ②、环境： 自由、安静、时间 ③、工作： 目标、信心、坚忍不拔、勤奋努力 通读课文，归纳居里夫人有哪些“信念”。 居里夫人的“信念”： 必须有坚韧不拔的精神，有信心。 像蚕一样固执地、勤奋地工作，耐心地集中在一个目标。 科学研究，是对真理的探讨。 追求安静的工作和简单的家庭生活，