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大学新生辅导员适应性教育的模式的研究 　　【摘要】加强和改进大学新生适应性教育，对于创新教育模式，实现人才培养目标具有重大意义。辅导员要充分发挥其在工作中的核心与枢纽作用，可通过细致的思想政治教育，与任课教师、家长的经常联系，发挥老生的辅导帮助以及加强心理健康教育等途径来加强和改进大学新生适应性教育。 　　【关键词】大学新生；适应性教育；辅导员；心理健康教育 　　【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】 　　一、概念界定 　　所谓大学新生是指大学一年级的学生。大学一年级是大学生活的基础阶段和适应阶段。大学生活与高中生活是截然不同的，这两个阶段里的学习环境、人际交往、学习方式、生活方式等方面都存在很大差别。 　　大学生的适应性，是指大学生随外界环境的改变而改变自身的特性和生活方式的能力，是个体在现实生活环境中维持一种良好的生存状态的过程。大学新生适应性教育是指高校对大学对新生所进行的适应大学环境的一系列教育活动的统称，目的是促进大学新生积极主动地调整自身心理状态及行为活动，以尽快适应大学的学习生活环境。 　　模式即某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。因此辅导员工作模式可以定义为： 在大学生思想政治教育和学生事务管理工作中， 辅导员针对一个或一类主题和情境所形成的以理念、目标、路径、方式为主要构成要素的教育与辅导样式。 　　二、大学新生不适应的表现 　　为了进