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主编：王芳（辅导教师）南宁市小学思品一班级学习简报 2011 主编：王芳（辅导教师） 南宁市小学思品一班级学习简报 2011 第13期 研修日志：提交数 295 评论数 217 班级推荐数 291 我的教学故事：提交数 97 评论数 114 班级推荐数 97 作业：提交数 50 评论数 88 班级推荐数 48 论坛研讨：发帖数 587 回帖数 1639 精华贴数 17 教学设计与反思：提交数 50 评论数 85 班级推荐数 50 班级学习简报：发布数 11 评论数 1 学员数：50 基本信息 课题 人教版 《品德与社会》 二年级上册第六课《 秋天的收获》 ?作者及工作单位 南宁市 武鸣县 锣圩镇高二小学? 黄仁善 教材分析 本教材分为两部分：收获的季节、小小丰收会。? 1、在‘丰收的季节’这一部分中，教材展现了几幅秋天的丰收的画 面，有‘丰收的粮仓’、‘稻子丰收，收割忙’、‘棉花丰收，采摘忙’ ‘柿子丰收，喜洋洋’，给同学们呈现出一派紧张的劳动场面。动过这些生动的画面，引发同学们去观察自己生活的地方秋天收获些什么。冰并和实际生活相联系，激发同学们深入田间、果园进行收割采摘等简单劳动的兴趣，感受秋天丰收的喜悦，体验劳动成果来之不易，尊敬付出劳动的人。 2、第二部分‘小小丰收会’，是引导同学们搜集当地秋天丰收的果实，举办丰收会，教材中展示了三个画面：即：奶奶把自己家 种的玉米和红薯 ；同学们到市场去采购；小朋友到果园亲自采摘。通过这三个画面，提示同学们搜集秋天的果实是可以通过多种渠道的。通过举办‘小小丰收会’，是同学们在 收集的过程中更加了解当地秋天收获的主要特产，加深了对自己家乡的热爱，最后通过大家来品尝，让同学们进一步感知各种果 实的不同特点同时更深的感受收获的喜悦，并进行一些珍惜劳动成果， 感谢付出劳动的人等方面的教育。 学情分析 秋天的收获对于农村小学生来说，比较常见，因为有关秋天的果实 实在同学们的周围到处可见，如稻谷、玉米、花生、柿子、橙果 柑果等等。?所以我在课前就让学生做充分的准备，调查秋天收获些 什么，并准备一些秋季的果实。在教学过程中要尽量的让学生通过收集集到秋天的果实，亲自摸一摸， 猜一猜，说一说 ，尝一尝，分一分，亲身体验收收获的快乐和喜悦?，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 教学目标 ?教学目标： 1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享 快乐。 2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的 人。? 3、通过摸摸、 猜猜、说说、尝尝、分分几种秋天成熟的果实，初 初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。 ? 教学重点和难点 教学重点：认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进 行简的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 ? 教学难点：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。? 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、 游戏导入 1、老师出示一个盛放着秋天的果实的篮子，上面盖上盖子，请一名同学不能用眼睛看把手伸到篮子里摸一摸，说一说摸到的果实的形状、大小等，请同学们根据他的叙述，猜一猜，这是什么？然后拿出该物品核对，猜对的给与奖励。 2、生猜完后， 核对 。 1、学生蒙眼摸摸 并描述?。 2、其他同学仔细倾听并猜一猜。 1、 通过这个游戏 激发了学 学生的学习兴趣，引出秋天的果实。 二、了解 秋天收获的果实，体验收获的季节 1、组织学生阅读课本资料，巡视。 2、组织学生讨论，巡视。 3、你知道 秋天还有哪些收获吗？你还认识哪些秋天的果实？ 4、师：课前老师布置大家调查本地区秋天收获的果实?，现在请同学们在小组里 展示一下。 5、 看到这些果实， 你能说一说，你所了解的秋天的果实吗？ 6、师出示课件：各种各样的果实。 师：你知道哪些是秋天的果实，哪些不是吗？ 师出示简答题： （1）秋天成熟的水果 有哪些？ （2）秋天成熟的庄稼有哪些？ 7、通过自己的亲身经历，进一步了解秋天的果实。 6、 根据不同的标准给秋天的果实分类 ，学习一些简单的探究问题的办法。 7、 交流各组分类的情况。看看分的都一样吗？ 8、 尝一尝。通过品尝使同学进一步从味道上感知不同果实的特点。 ? 9、品尝这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实后 ，你想到了什么？想说些什么? 10、师出示教材第24页关于爱惜粮食的诗歌。 1、学生阅读书 本第24-29页。 2、同座位同学相互交流论：你知道秋天还收获些什么？ 3 、交流展示自己课前的小调查。 4、学生汇报。并完成简答题。 5