《健康要四勤》教案可打印.docVIP

《健康要“四勤”》教案 ——（武汉版）生命安全教育三年级第22课 青山区钢城一小 胡佳 教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说等）：? 学生为一年级孩子，年龄小，直观形象思维发达，抽象逻辑思维还不足，大多生性活泼好动，喜模仿。因而要把促进学生主动学习的教学策略，把调动学生的内驱力放在首位:（1)重在诱发学生的学习动机，激发浓厚的学习兴趣，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。努力营造一个宽松的课堂学习环境，让学生置身于民主的、愉悦的课堂氛围中放飞思维。(2)制定促进学生自主学习的教学策略。教师要关注教学过程的问题化，从学生的经验、生活出发，创设一定的问题情境，引导学生发现、分析