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如何在中小学教学中贯彻公平的原则 　　摘 要：“教育公平是社会公平的要素之一。作为社会主义和谐社会应该做到每个人的起点公平，所以教育公平显得尤为重要。 ”中国共产党十六届六中全会也提出“坚持教育优先发展”的要求，这就要求首先应促进教育公平。教育公平体现在课堂教育实践中则为课堂教育公平。课堂教育公平是教育公平的最基础的环节。然而目前，在我国义务教育阶段因种种原因导致课堂教育的不公平现象仍然存在，部分学校还相当严重。不公平的教育现象在不同程度上会影响青少年的健康成长，给人民群众造成伤害，给贯彻义务教育法带来不利因素。因此，本文试图深入挖掘造成课堂教学公平问题的深层次原因，全面认识课堂教学公平问题，并提出改进建议。 　　关键词：教育公平;课堂教育;研究热点;研究趋势 　　教育是否公平是人类不断追求的教育目标，也是人民大众不断追求的教育理想，同时也是近些年来国内专家学者研究的热点。温家宝总理在讲话中曾指出“教育是国家发展的基石，教育公平是最重要的社会公平。”[1]教育是否公平决定了整个国民教育体系运行是否健康，如果存在不公平的教育体系，那么我们不难想象日后培养出的人在社会建设中发挥的作用将会多么令人担忧。课堂教学作为学生身心发展的重要场所，因此研究教育公平是和课堂教学公平紧密联系在一起的。本文采用文献综述的方式，将国内近几年专家学者关于教育公平的问题加以分析归纳，试图探究课堂教学不