大气压强一节教学的设计.docVIP

大气压强一节教学的设计 　　1．设计思想 　　大气压强一节是压力、压强一章重点内容之一，本节包括大气压的存在、测量及应用。在学习大气压之前，学生对大气压虽有一些感性认识，但不清楚；又由于气体看不见、摸不着，比较抽象，种种原因，造成了初中学生接受起来有一定的难度，初教者教课时也有一定的困难这样一种局面，根据本人多年来的实践经验总结，应该遵循这样的教学理念设计比较合理：教学过程中应始终把学生放置在教学第一位，教师只是教学过程中的引导者，通过设计一系列活动，设置一系列有一定梯度的问题，创设条件，让学生主动参与，亲身体验。努力挖掘教材和生活中有探索价值的因素来改编、创编新的教学内容，把重复验证前人已做的实验改为探索型的实验来研究，一改过去的传统教学，注重学生思维能力和探索能力的培养，使他们始终处于积极参与探究的状态之中，充分展现物理课教学的特点和魅力。具体设计如下： 　　2．教学过程 　　2．1通过提出问题，激发学生学习兴趣，引入新课。液体内部压强有何特点？空气和液体一样有重力和流动性，那么是否也象液体那样在它们内部存在压强呢？激发学生根据自己已有的知识，说出自己的观点，并举实例证明。 　　2．2通过教师演示、学生亲身体验，让他们头脑中意识到看不见摸不着的大气与液体一样有压强，并且向各个方向都有压强。为了突出以上教学目标，应引导学生做好以下三个活动。 　　活动一：把塑料吸盘贴