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基础医学实验基本的技能课程教学的方法初探 　　【摘 要】 基础医学实验技能课程在我校开设已经有五年，一直以来，我们始终关注医学实验教学方法的改革。为了使刚进入医学校园的大学生们能够更快、更好地掌握基础的医学实验技能，为将来接授专业医学教育奠定良好的基础，实验技能教学应从兴趣导向教学入手，培养学生的学习积极性；其次从探索多媒体、网络、虚拟实验室等现代教学手段以及采取多元量化考核方式等方面入手，促进学生实践能力和创新思维的培养。 　　【关键词】 教学方法；兴趣导向；教学手段；考核方式 　　【中图分类号】R-05 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2015）07-0173-02 　　Abstract：There have been five years opened in our school skills curriculum of basic medical experiments， all the time， we always focus on the reform of medical experimental teaching method. To make just entering medical school students were able to faster and better master the basic skills of medical experiments，laying good foundation for the future to accept professional medical education，our experimental skills department starting from the interest oriented teaching firstly，cultivate the learning initiative of students. Secondly， from the exploration of multimedia， network， virtual laboratory and other modern teaching means and adopting multivariate quantitative assessment methods and other aspects， to promote the cultivation of students practical ability and innovative thinking. 　　Keywords：teaching method；interest orientation；teaching methods；examining ways 　　本着“厚基础，宽口径，重能力”的指导思想，实验技能教研室自2009年成立以来，十分重视学生实验技能的训练，分别开设了《基础医学实验技术》、《基础医学实验仪器使用基本操作方法》和《基础医学实验动物操作基本技能》三门基础医学实验技能课，主要对学生进行常用仪器设备使用、动物实验基本技术以及医学基本实验技能等基础实验技术训练，使学生掌握标准的基础实验技术，为进一步学习专业基础类课程奠定基础。为使学生更好地掌握基本的医学实验技能，培养学生的实践能力和创新思维，我们一直关注教学方法的改革，几年来，分别从学生的学习兴趣、教学手段和考核方法等方面进行了一些探索。 　　1 兴趣导向教学 　　一切以兴趣为导向，开展多种形式的教学方法，让学生在兴趣中学习，才有学习的动力，才能主动学习。例如，在课堂上设计一些有趣的小实验，在生物信号采集系统的学习中，设计一项个人手指脉搏信号的采集与记录；在显微镜的使用的学习中，设计一项个人毛发的镜下观察；在中药的煎煮方法的学习中，让学生选择自己熟悉或常用的中药，在老师的指导下，自己动手煎煮等，以这些有趣的小实验提高学生的学习兴趣。同时，在每学期课程结束之后，开展学生实验技能大赛、设计性实验大赛和教师实验技能演示比赛等，以比赛促学习的方法，也能更好地激发学生的学习兴趣，营造重视实验技能的氛围。 　　另外，采取统一模式、开放模式、导师模式等多元模式开展教学，以提升学生的学习兴趣。统一模式：即传统教学模式，适用于基本实验（包括实验技能和验证性实验）及综合型实验。采取分班分组，统一安排。实验安排由浅到深，由简单到综合。开放模式：建立全面开放、自主性开放和科研小组三个层面的实验室开放体系。每个开放实验室的基本技能操作均由教师录制成视频文件，置于中心网站上，预约的学生要求先观看开放实验室的视频教学后方可进入开放实验室进行实验技能训练。导师模式：适用于研究创新性实验。此种方法主要针对大学生科协学生科研小组