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室内的设计专业年轻教师向专家型教师转化的研究 　　［摘要］培养专家型教师已成为当今高校教师发展的必然趋势。而在室内设计专业中，年轻教师向专家型教师转化更是成为了培养的重中之重。文章分析了目前我国高校室内设计专业年轻教师存在的问题，从教师完善自身建设、高校内部创造条件、调整人才引进制度等方面展开探讨，思考室内设计专业年轻教师向专家型教师转化的培养策略。 　　［关键词］室内设计专业 专家型教师 培养策略 　　［作者简介］宫艺兵（1969-　），男，山东牟平人，东北林业大学材料科学与工程学院，副教授，硕士生导师，研究方向为室内与家具设计；潘娜（1983-　），女，辽宁兴城人，东北林业大学材料科学与工程学院，讲师，硕士，研究方向为环境艺术设计；赵光泽（1976-　），男，黑龙江北安人，东北林业大学材料科学与工程学院，讲师，硕士，研究方向为室内与家具设计。（黑龙江 哈尔滨 150040） 　　［课题项目］本文系2009年全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“专家型教师培养及教育影响力研究”（课题编号：FFB090684）子课题“专家型美术教师的培养策略研究”的阶段性研究成果。 　　［中图分类号］G645 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）02-0068-02 　　培养专家型教师已成为当今高校教师发展的必然趋势。而室内设计专业的年轻教师，由于人数众多