小城镇小学生家长教育观念的现状分析.docVIP

小城镇小学生家长教育观念的现状分析 　　[摘 要]通过对小城镇小学生家长教育观念现状进行分析，指出家长教育观念中存在的问题，并提出相应的对策：改革高考录取评价标准；在中小学普遍开设家庭教育课程；小城镇家长要适时地学习适合孩子年龄特征的家教知识；小城镇家长要加强对于现代社会制度与人才的理解。 　　[关键词]小城镇；小学生家长；教育观念 　　[中图分类号]G459 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）01-0038-05 　　目前，在我国多数家庭中，仍是家长“一言堂”。评价孩子的标准一般都是“听话、顺从、守规矩”。他们总是习惯按自己的模式塑造孩子，把自己的兴趣、爱好和愿望强加给孩子，对孩子采取服从教育，驯服就范。要么过度溺爱，处处包办代替，造成孩子依赖性强，参与意识、竞争意识淡漠，自信心不足，心理承受能力、自立和自理能力差；要么期望值过高，给予孩子过多的压力，强迫他们不停地学习，把孩子变成实现中父母理想的“工具”和“机器”。这些错误的教育观念禁锢了孩子的自我意识，阻碍了新一代的自由成长和进步，从而也给社会发展带来不良后果。中国特色的现代化家庭，应当冲破旧的传统观念，让现代、民主和自由的清新气息吹进家庭，多点民主，少些专制，更新教育观念，这些已成为摆在我们每一位家长面前亟待解决的重要课题。 　　一、研究对象与研究方法 　　（一）研究对象 　　河南省