梅竹精神说课稿文档.docVIP

梅竹精神说课稿 08国画 张艳丽 200810101220 我说课的内容是2004年初审通过的江西美术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书七年级第4课《梅竹精神》我是从学情分析、教材分析、教法、学法、教学过程五个方面来谈我对本课的设计。 一、学情分析 农村初中七年级的学生对于美术工具和美术材料不够了解，学生的思维有限、想象力也不够丰富，而他们动手能力也很差，不能够运用不同的工具和材料来表现物体的造型，达到画面的效果。而《梅竹精神》这一课就是开发学生的创造性思维，，运用不同的方法来表现中国画。提高学生的造型能力和动手能力。 二、教材分析 本单元的学习内容是中国花鸟画表现技法，按照国家义务教育美术课程标准“造型与表现”学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习梅花和竹子的表现技法，让学生熟悉中国画的工具、材料，了解中国画的基本知识。学习本课知识能使学生初步了解中国画，了解古代文人墨客怎样以物咏志抒发自己的情怀。为以后学习、欣赏中国画打下基础。 整个教学过程以欣赏、感受、体验为线索逐步展开，分两个课时，我说课的内容是第一课时， 由赏梅——咏梅——品梅——画梅展开，体会梅花顽强、挺拔向上的精神和坚毅的品质。 3 、教学目标包括： (1)知识技能目标： 了解梅花的基本知识，感受梅花的精神，学习梅花的画法。 (2)情感态度与价值观目标： 通过学习欣赏梅花，让学生感受梅花坚毅、挺拔向上的精神和