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-旷课情况说明书
情况说明书
2014年10月17日,无故缺勤西方经济学课程,特此道歉并说明情况。
在本该上课的时间段内,我外出到市南区拉了赞助,之后为了私下里的活动做了预约准备,导致没有按时上课,没有做好一名学生应做的本职。耽误了学业,犯下了错误。潜意识里没有很好地权衡利弊,导致了现在恶劣的旷课行为,实在是不应该。
通过本次反省,深知“鱼和熊掌”在某些时候是不能兼得的,也意识到,身为一名学生,学业才是最重要的,不应该吧过多的经历放在社团等实践活动中。这次错误,也给了自己惊醒,时刻告诫自己,我是学生,是学生,就要搞好学习。
开学短短一个多月,问题接连不断,有时候觉得,恰好几间事情凑到一起导致的意外事件而已。但细细想来,却也在情理之中。本以为,抱着侥幸心理,旷一次课不会影响很大,但是所有人都抱着如此的想法,都不去上课,就严重影响了班级的学习氛围。我应该逐渐转变思维方式,严格约束自己的行为。
所有的问题,都围绕着学习,我轻易的放纵自己,真就没想到会产生如此多的麻烦。整日都在过错纠结中度过,真的是不知如何是好。在这么一个时间段上,麻烦成吨袭来,搞的自己措手不及,想要好好处理,一时间也没有很好地办法,也证明不了什么。最近这短时间,本来是抱着莫大的动力,做着每一件事情,可是,就是不巧,偏偏一次旷课,偏偏被点到,偏偏还是自己没做好。我明白安与享乐不好,疲于奔命不好。怎样让自己忙碌却又不违反规则呢。语无伦次好像侧面代表了我的现状,对,我不知道自己想要什么,也不知道该怎么做了。
身为班长,学习成绩一直在最后面,每每谈及学习,更是羞愧于开口,毕竟没有开口的资本。本来学习是自己的事情,爱学也好,不学也罢,但自己担任着班级职务,就务必做出相应的表现才够称职。
为什么会出现旷课的行为呢,我觉得一个是习惯,另一个事实践活动参与过度。
大一的一年,可谓是放开了玩,终于逃脱了高中的牢笼,再也不想接受束缚。于是,胡吃乱造,终日也不一定有啥事,但就是不想学习。虽然多次有想要学习的目标,最终也无法坚持下去,每每到了学期末,拼命补脑,60就是万幸。渐渐地,学习与否不再重要,上课与否不再重要。潜意识里,大学,就是放松玩的地方,学习这东西不用太认真。但事实摆在眼前了,第一学期高数补考,第二学期,VB补考,之后是重修VB。这一切都在震撼着我,我也在试图改变。但就是时不时的出现各种各样的错误。
其次,本来性格外向的我,参与了学校组织的各种活动,也担任了几个职位,相比较于学习,我更喜欢跑跑聊聊这类的休闲工作。在实践过程中,我也是抱着做好的原则,用心做好。对他人负责,也算对自己一年里的付出有个交代。直到现在,起初认为什么都不会耽误的我,被现实打的毫无还手之力。进半个月来,整日处理琐碎的事情到凌晨一点左右,休息更是得不到保障。但我始终是觉得,这样挺好的,做的是正确的。问题还是回归到学习上来,为什么提到学习,就会让我这么无力呢。我是真的做不好么?是真的不想去做么?我觉得我是想去做的,只是行动方面成了矮子。数年来,对于学习的抵触,在没人约束的情况下显得尤为突兀,以至于我脑子想到,行为也一时间规范不起来。
导员,大学里我的一任教导者,不知道自己犯过多少次错误,也就不知道导员包容了自己多少次。我记得每次交心的对话,记得你的谆谆教导,记得每次聊天的感动和愉快。但是,我还是不停的出问题。这让我们的关系变得紧张。再多的感谢也没法表达我对你的情感,再多的抱歉,也无法掩盖我确确实实犯下的错误。到现在,我更多的是无法开口。挨打莫过于心死,我怕看到自己让你失望,怕自己让你丢人没面子。但没人会看你的初衷是什么,人们看到的只会是结果,而我的结果又是如此的不堪。
时常会想,哪个是对的,哪个是错的。最后的结论,无非是喜欢的就坚持做下去,没有对错,只是在某个固定的阶段里,做哪个会更好的问题比较。我是一名大二的学生,面临挂科补考重修的压力,学习显然是我现在的主要矛盾的主要问题。我是一名班干部,我要起到带头作用,明显学习上的带头者,更令人佩服,而不是在活动上有多出色,办事上多有能力。我是一个有思想的个体,我该想好自己人生的规划,让自己活得精彩。
首先,旷课是很不守时的行为,守时守信历来被奉为中华民族的传统美德,是炎黄子孙的为人处世原则,是个共青团员理应具备的品质,是一个学生应当有的职业道德。当代大学生应该把遵守校纪校规作为最基本的行为准则。虽说是仅仅旷了几节课,可反映的问题不少,说明自己的不重视,耽误了学习的时间。鲁迅先生说过:时间就是生命,时间是知识增长的道路。看来我没有看清楚脚下的路。我只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。
古往今来,多少有识之士无不以追求时间而名满天下,
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