家庭及校园教育之新的思考.docVIP

家庭及校园教育之新的思考 　　【摘 要】本文针对某些已被接受教育理论中存在的不足，从另外角度重新思考教育的现实问题，主要表现在民主教育、严师管教、学习兴趣与快乐、考试分数等关注较多的实际面。提出的若干看法亦可作为高校的人才培养的参考。 　　【关键词】家庭教育；校园；理论；成长 　　作为高校辅导员及大学某班级班主任，前些天和一位学生家长聊天，聊到家庭教育的问题。学生是一位独生子，家长属于受过高等文化教育的人。这位家长和我说，首先，我有责任让孩子知道，你的进步从来就不是从天而降的，都是老师和家长包括你自己刻意追求的结果，其次，我也有责任把家校内外的教育做进一步衔接。这让我对家庭教育有了深入的体会和思考。 　　家庭教育对于学生的成长以及学校工作的进展至关重要。而我们的国度，从来就不缺少教育理论，从来就不缺少教育的氛围。书店里有关教育理论的书有半面墙，QQ空间、微信朋友圈有关教育的东西层出不穷。教育理论的提出者为了迎合教育界专家，为了迎合更多的家长，适合更多的人，不得不加以修饰。但由于天生个体差异性的存在，普适的结果就是不能针对性匹配。再完美的理论，不具备可操作性都是无用的。所以，我们缺乏的不是教育理论，而是优秀的教育操作者。本文从以下几个方面结合实例对家庭及校园教育的合理有效性进行思考。 　　一、何为“合理民主” 　　我们常常在说提倡西方国家的民主教育模式。但由于中美两国社