基于学生核心素养构建化学“1+X”微型课程的策略.docVIP

基于学生核心素养构建化学“1+X”微型课程的策略 　　摘要：化学“1+X”微型课程是基于学生核心素养构建的一种新型教学模式，旨在培养学生的综合素质。为了更好的构建化学“1+X”微型课程，本文在对化学“1+X”微型课程的相关概念进行介绍的基础上，对构建化学“1+X”微型课程的意义进行了探讨，并且提出了几点构建化学“1+X”微型课程的具体策略，希望能够为相关研究提供参考。 　　关键词：学生核心素养；微型课程；策略 　　引言：新时期的学生核心素养包括“学会学习”、“健康生活”、“责任担当”、“实践创新”、“人文底蕴”、“科学精神”六个主要部分，六大核心素养是“1+X”课程实现的基础，“1+X”课程也是六大核心素养的具体体现，二者相辅相成，不可分离。 　　一、化学“1+X”微型课程概念 　　基于学生核心素养构建的化学“1+X”微型课程是一种以学生的六大核心素养为基础，以培养学生全面发展为目地的一种新型的教学模式，主要目的是为了培养学生的动手实践能力，全面提高学生的综合素质。“1”指的是按照学生的六大核心素养对国家设置的基础化学课程进行优化改良之后形成的课程，“X”指的是在基础课程之外开设的培养学生综合素质的新型课程，“1”是“X”的基础，新课程培养学生的综合素质，必须以国家设置的基础课程为基础；“X”是“1”的补充，只依靠单纯的书本知识并不能培养学生发展成为综合素质人才，因此，