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如何的运用角色游戏提高幼儿交往能力 　　【摘要】交往能力是人类赖以生存的基本能力之一，而最初的社会交往能力的培养在幼儿园阶段尤为重要。通过交往，幼儿可以正确认识和理解人与人之间的关系；通过模拟生活情境进行游戏，提高社会交往能力。小班是幼儿教育的起步阶段，角色游戏对培养小班幼儿的交往能力有巨大的促进作用，因此，应注重开发角色游戏的应用。 　　【关键词】角色游戏 小班幼儿 交往能力 　　【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0162-01 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。”角色游戏是幼儿进行社会性交往的起点，在扮演角色的过程中反映了现实生活中人与人的交往关系，在体验成人的生活经验中初步认识了社会，但是在交往过程中不乏出现这样或那样的问题。因此，教师应在角色游戏中有意识地对幼儿进行一定的指导，提高他们的交往能力。 　　一、选择合适的游戏内容 　　在选择游戏的内容和形式时，老师应选择与幼儿生活紧密相关的事例，喜欢的人物，充分利用幼儿对新颖事物的好奇心理，以幼儿的性格特点、心理特点为出发点，选择合适的游戏主题。比如“过家家”、“超市购物”等角色游戏，都是幼儿熟悉的生活实际情境，这样学生在游戏时才有话可说，游戏才能顺利开展。“老师”、“父母”、