【精编】2018年小学六年级毕业复习记叙文阅读答题技巧.pptVIP

描写的内容 描写的方法 环境描写 语言 动作 心里 外貌 神态 正面 侧面 细节 社会环境 自然环境 * 1111 细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。 * 1111 社会环境 描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、 历史背景的描写。 能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。 作用 分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。 * 1111 自然环境 描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。 作用 1、能烘托气氛 2、表现人物的心情 3、表现人物的品质 4、突出人物身份地位 5、推动情节的发展起衬 托中心意思的作用。 * 1111 各类描写答题技巧 ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 ④环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；?揭示文章主题。 社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系， 渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。 * 1111 记叙文中议论的作用 A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。 B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。 * 1111 记叙文中的抒情 分类：一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。 作用:抒发作者的某种思想感情。 * 1111 十、标点的作用 引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语 破折号作用：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。  * 1111 1：内容概括的形式命题： 做这类题目， 要抓住核心要素----人物和事件。当然 ，有时候，重要的时间、地点、人物 的身份，事件的起因和结果也要体现 在答题中，同时，要注意题目是否有 字数方面的限制，在字数范围之类， 尽可能详细，字数超过要删去次要信息。 * 1111 2：记叙文的人称及作用： 第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增 添文章的真实感。 第二人称，如同作者和读者对话，读起来 给人一种亲切感。 第三人称，不受时空的限制，能从多方面 自由叙述。 * 1111 * 1111 考点： 一、理解文章重要词语的含义. 二、理解文中重要句子的含意。 三、理解文中重要句段作用。 四、筛选并整合文中的信息。 五、分析文章结构，把握文章思路。 六、归纳内容要点，概括中心意思。 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。 * 1111 针对考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：  （一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 （二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 （三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 * 1111 记叙文的阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 * 1111 记叙文定义 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 * 1111 一、记叙的要素 ： 1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求