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小学生攀比心理成因及引导的策略 　　摘要：近年来，不良攀比现象已悄悄走入小学校园，这对小学生的身心及学习都有很大的消极影响。笔者通过对影响小学生攀比心理形成的家庭、学校及社会三方面因素进行分析，进而提出家长做好表率、减轻孩子心理负担、鼓励学生自己与自己比、学校引导学生进行合理竞争、转移不合理兴奋点、社会创造良好文化氛围等策略。 　　关键词：攀比心理 成因 引导策略 　　随着社会的发展，全球经济的一体化，人们物质生活水平的不断提高，再加上外来文化的冲击，人们的消费观念发生了很大的变化。很多人普遍存在的崇尚物质消费、追求享乐主义的倾向，使人们容易形成一种普遍性攀比消费的心理倾向。攀比消费不仅影响了成年人的消费观念、消费心理和消费行为，同时也影响到年幼的小学生一代，使他们容易形成早期的攀比心理、攀比行为。 　　一、小学生攀比心理的成因 　　小学生在生活学习中大多表现为比较在意别人的看法，在意自己在别人心目中是什么形象，这样往往容易产生虚荣心理。在美国著名心理学家马斯洛的需要层次理论中，尊重的需要是较高层次的需要，处于生理安全归属于爱的需要之上。很多小学生想引起其他人的注意，于是便期望自己比其他学生在某一方面强，产生一种攀比心理。小学生的攀比行为受多方面因素的影响，笔者主要归纳为以下几个方面： 　　（一）家庭方面 　　1.家庭教育的影响 　　一般可将我国家庭教育分为二种类