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小学数学解题的方法总结 　　摘要：解题方法是攻克数学题的秘密武器，培养学生的数学思维能力是每一个数学老师的工作重心，教学生怎么学，而不是教学生学什么。让学生学会遇到问题，该如何解题，方法是什么，是我们这些扎根农村小学教育的老师考?]的重点。下面我总结了小学数学会用到的几种解题方法。 　　关键词：小学；数学；解题 　　一、图示法 　　图示法是一种图形为主要方式，揭示事物现象或本质特征，激发学生思维，使其更好地掌握知识，加快教学进程的教学策略。其实质是使科学知识形象化，抽象知识具体化，零碎知识系列化，复杂问题简明化，便于学生接受、学习[1]。 　　一根绳子，用去了全长的2/5后还剩下30米，求这根绳子的总长度。 　　30÷（1-2/5）=30÷3/5=50（米） 　　答：这个绳子的总长度是50米。 　　二、列表法 　　列表法是运用列表格来分析解决问题的方法，列表法简洁、易懂，清晰明了，量与量之间的关系很明确，不易出错，便于学生解法实际问题。 　　①鸡兔同笼 　　鸡兔同笼，共10个头，28条腿，鸡、兔各有多少只？（用假设法的策略） 　　鸡有（6）只，兔有（4）只。 　　②两积之和（差） 　　小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。桃树和梨树一共有多少棵？杏树比梨树多多少棵？ 　　7×3+5×4=41（棵） 　　6×8-5×4=28（棵） 　　答：桃树和梨树一共有41棵。杏树比梨树多28棵。 　　三、进一去尾法 　　“进一法”和“去尾法”是不同于“四舍五入”法的求近似值的方法，要根据实际生活需求求近似值。 　　①爸爸给小明买了33个羽毛球，一盒装6个，至少要多少个盒子能装完？ 　　33÷6=5（盒）??????3（个） 　　5+1=6（盒） 　　答：至少要6个盒子能装完。 　　②王阿姨用25米长的丝带包装礼盒，每个礼盒需要6米，那么这些丝带最多能包装多少个礼盒？ 　　25÷6=4（个）??????1（米） 　　答：这些丝带最多能包装4个礼盒。 　　四、逆推法 　　逆推法又叫分析法，是从分析每一个结论的必要条件开始，步步倒退，直至说明题目给出的条件恰好符合要求为止。 　　小春在计算除法时，把除数72写成27，结果得到的商是26，余数是18，正确的商是多少？ 　　26×27+18=720 　　720÷72=10 　　答：正确的商是10 　　五、方程法 　　方程法是用字母表示未知数，并根据等量关系列出含有字母的等式。通过方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。 　　育新小学共有108人参加学校科技小组，其中男生人数是女生人数的1.4倍。参加科技小组的男、女生各有多少人？ 　　解：设女生有x人，则男生有1.4x人，根据题意列方程是： 　　x+1.4x=108 　　x=45 　　1.4x=1.4×45=63 　　答：男生有63人，女生有45人。 　　六、特例法 　　特例法是在单项选择题中，我们可用取特殊值的办法进行检验，判断答案的真伪。 　　①大圆半径是小圆半径的2倍，大圆周长是小圆周长的（ ）倍，大圆面积是小圆面积的（ ）倍。 　　可以取小圆半径为1，那么大圆半径就是2。计算一下，就能得出正确结果。 　　②如果a与b（不为0）同时加上6，那么算式（ ）结果不变；如果a与b同时乘6，那么算式（ ）结果不变。 　　A、a+b B、a-b C、a×b D、a÷b 　　可以给a、b取简单的值，小学生对于字母表示数不是很明白，计算时符号的变化也理解不了，取特殊值，就可以帮助学生理解题意。 　　七、典型法 　　1、归一问题。在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量，这类应用题叫做归一问题。 　　一个人骑自行车3小时行36千米，从家到达目的地共有48千米。需要几小时？ 　　36÷3=12（千米） 　　48÷12=4（小时） 　　答：需要4小时。 　　2、归总问题。解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件算出所求的问题，叫归总问题。 　　小明看一本书，原计划每天看35页，32天看完。实际每天比计划多看5页，实际用多少天看完？ 　　35×32=1120（页） 　　1120÷（35+5）=28（天） 　　答：实际用28天看完。 　　3、行程问题 　　关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。 　　路程=速度×时间 　　较复杂的解题：同时同地相背而行：路程=速度和×时间。 　　同时相向而行：相遇时间=路程÷速度和 　　同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间=路程÷速度差。 　　同时同地同