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大学城高校师生的关系调查分析 　　【摘要】随着各地大学城的崛起，大学城高校师生关系日渐受到关注。本次调查通过发放问卷的方式对当前广州大学城师生关系的现状、存在的问题及其原因进行了分析。调查表明目前大学城高校普遍存在师生间交流与沟通时间与机会少、师生交往不密切、师生关系淡漠等情况，要形成和谐融洽的大学城高校师生关系除了需要学校、教师、学生的共同努力，也离不开地方政府的支持。 　　【关键词】广州大学城　高校　师生关系　政府 　　 　　高等教育的目标是培养大量合格的高层次人才，建立良好的师生关系，是满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证，对大学生健康成长也是十分必要和重要的。随着各地大学城的崛起，大学城高校师生关系日渐受到关注。大学师生关系的好坏越来越成为大学教育教学活动能否顺利开展和取得较好效果的重要因素。笔者通过对广州大学城各高校在校本科生的问卷调查，了解当前大学城高校师生关系的现状、存在的问题，并进一步探讨改善大学城高校师生关系的对策。 　　 　　一、调查说明 　　 　　本次调查主要采用随机抽样方法，利用调查问卷了解广州大学城各高校在校本科生对师生关系的看法，2008年7～10月总共发出1200份问卷，回收有效问卷982份，有效问卷回收率81.83％。根据调查数据，笔者运用spssl6.0软件对当前广州大学师生关系的现状、受影响因素、对师生关系的期望等进行了调查分析。在问卷调查的基础上又辅以深度访谈法，以更好地了解学生对师生关系的看法。 　　 　　二、调查结果分析 　　 　　(一)样本构成情况分析 　　问卷是在10所高校完成的，每所高校发出120份问卷，其中各校的回收情况为：中山大学回收有效问卷104份，占10.59％；华南理工大学有效问卷98份，占9.98％；华南师范大学115份，占11.71％；广东外语外贸大学97份，占9.88％；广州大学107份，占10.9％；广东工业大学90份，占9.16％；广州中医药大学107份，占10.9％；广东药学院83份，占8.45％；星海音乐学院87份，占8.86％；广州美术学院94份，占9.57％。调查可以说覆盖了大学城各高校。 　　受访者中男生回答了430份问卷，占43.8％，女生占55.3％(各校比例稍有不同，其中明显的是广东工业大学的受访者中男生比例多女生比例少；而星海音乐学院则女生比例多男生比较少)，另有少数问卷未注明性别。另外，一年级新生占5.1％，二、三、四年级的学生分别占42.9％、38.9％和11.8％。之所以新生占的比例少，主要是考虑到刚入读大学一个多月的学生对学校和教师还在熟悉中，对师生关系的体会还没有那么深，因此有意减少了对一年级新生的调查。而从其他三个年级回收有效问卷的比例正好可以看出二、三年级的学生对师生关系已有较多认识，并期望改善师生关系，问卷的回收率较高，而四年级的学生已逐渐适应目前师生交往现状，对问卷的回答没有那么积极，对改善师生关系并不抱太大期望。 　　 　　(二)师生关系现状分析 　　1　学生对师生关系的满意程度。调查表明受访者中只有1.7％的学生对当前师生关系“非常满意”；选择“比较满意”的占受访者的18.7％；61％的学生满意度为“一般”；“比较不满意”的占16.5％；“非常不满意的”有2.04％。绝大多数学生(62.4％)认为目前与老师的关系是“教授者与被教授者”的关系，其次是“暂时熟悉的陌生人”，占14.9％，而认为与老师之间的关系像朋友的不到10％。由此可见，学生对目前大学城的师生关系并不是很满意。目前的师生关系还是传统的“老师教学生被教”的状态，这种状态并不利于大学培养具有独立精神的会思考的学生。师生之间缺乏有效的互动。 　　2　交往的意愿。调查数据显示受访者中30.1％的学生表示“很希望，并愿意主动和老师交流”；49.6％的学生认为“如果方便的话，能交流也不错”；13.3％的学生表示“想和老师交流但有压力”，5.6％的受访者认为“无所谓”。可见，绝大多数的学生希望能和老师交流。 　　3　交往的时间。从调查数据来看，仅6.3％的受访学生认为“有时间并随时可与老师进行交流”；45.9％的学生认为“我有时间但很少与教师进行交流”；另外，43.4％的学生认为与教师基本没有交流的时间与机会；4.4％的学生竟“没试过，不清楚”与教师交流。可见大部分学生与老师之间的交往时间普遍很少。 　　4　学生是否知道老师的联系方式。完全知道老师联系方式的学生占受访者的48.7％；完全不知道的只占到4.9％；介于两者之间的比例是46.4％，这部分同学表示问班干部一般都能找到老师的联系方式，但自己并没留老师电话。可见绝大多数学生知道怎么找到老师，师生间交流的机会较多。 　　5　目前师生交流的主要方式。本题是多选题