- 2
- 0
- 约3.49千字
- 约 8页
- 2018-10-15 发布于福建
- 举报
完善职业教育人才培养的模式,扩充就业渠道
完善职业教育人才培养的模式,扩充就业渠道
摘要:建设类高职作为高等教育一种类型,既有高等教育的共性,更有其岗位教育和就业教育的显著个性。建筑类高职应该准确定位,把握好以就业为指导的人才培养模式。高等职业教育的根本任务是面向生产、面向基层、面向管理和服务一线,培养实用的技能型人才。高职教育的一场变革,建筑类高职院校只有不断的探索和实践,才能适应国家和地方经济发展的需要,培养出面向生产、建设、管理、 服务第一线的建筑技术应用型人才。
关键词:建筑类高职;培养模式;以就业为导向;就业指导
建设类高职作为高等教育一种类型,既有高等教育的共性,更有其岗位教育和就业教育的显著个性。建设类高职是为建筑业生产一线培养技术和管理人才的教育,所培养毕业生的能力是否满足建筑业需要,不仅关系到建筑业的繁荣,也关系到学校自身的生存发展以及学生的职业发展。
然而调查发现建筑类高职院校人才培养质量与就业市场需求之间还存在较大差距。诸如学生身心素质和敬业精神欠缺;实际操作能力欠缺;合作、协调、组织管理能力欠缺;环境适应能力、独立计划和完成工作的能力欠缺;缺少环保、能源、质量、安全、经济、法律知识和意识等 。而导致这一差距的直接原因是高职专业人才培养方案没有真正实现以就业为导向,以能力为本位 。其主要体现在:专业设置不适应劳动力市场的需求以及理论教学未能和实践教学实现很好地结合;课
您可能关注的文档
最近下载
- ISO10012-2026《质量管理——测量管理体系要求》之7-6:“7支持-7.2能力”专业深度解读和应用操作指导材料(编制-2026A0).docx VIP
- 19.《ISO10012-2026质量管理——测量管理体系要求》程序文件之19:MMS8.2测量过程要求管理程序(雷泽佳编制-2026A0).pdf VIP
- 拼购专卖店授权书模板.docx VIP
- ISO10012-2026《质量管理——测量管理体系要求》之4:“4.4测量管理体系”专业指导问答材料(雷泽佳编制-2026A0).pdf VIP
- 健康管理平均支出与生活质量.docx VIP
- 汽车发动机构造与维修.ppt VIP
- ISO10012-2026《质量管理——测量管理体系要求》之3:“4.3确定测量管理体系的范围”专业指导问答材料(雷泽佳编制-2026A0).pdf VIP
- ISO10012-2026《质量管理——测量管理体系要求》之31:“8.7不合格输出的控制”专业指导问答材料(雷泽佳编制-2026A0).pdf VIP
- ISO10012-2026《质量管理——测量管理体系要求》之35:“9.2内部审核”专业指导问答材料(雷泽佳编制-2026A0).pdf VIP
- JTG/T 3610-2019公路路基施工技术规范.pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)