大学文科数学教学的改革探索.docVIP

大学文科数学教学的改革探索 　　[摘要]以大学文科数学教学实践为基础，分析了大学文科数学课程的现状，阐述大学文科数学课程改革的必要性。针对大学文科数学的教学内容的选择、数学思想的培养、教学方法改进和教学手段改善四个问题，探讨了在实践中应该如何进行教学改革，提高教学质量。 　　[关键词]大学文科数学; 教学改革; 教学内容; 教学手段 　　[中图分类号]G642[文献标识码] A [文章编号]1671-5918(2011)01-0093-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2011.01.047[本刊网址]http：// 　　 　　近年来，大学文科各专业普遍开设《大学文科数学》课程，这不仅对提高学生数学水平和数学能力起到了一定的作用，而且文理渗透可以改善文科学生的知识结构与思维结构。但是在教学实践中，大学文科数学从内容上讲基本是理工科高等数学的简化，并且由于学时的限制往往不注重数学思想的培养，加上教学手段的落后，大学文科数学的教学效果差强人意。如何使初等数学基础相对薄弱的文科学生摆脱对高等数学的恐惧，并学会用科学的思维方式观察事物，提高他们的文化素养，是我们教育工作者应该关注的问题，因此大学文科数学的教学改革势在必行。笔者根据自身的教学经历，认为大学文科数学改革应该着眼于教学内容的选择、数学思想方法的培养、教学方法的改进和教学手段的改善四