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大学新生心理测量的的结果分析及对策 　　［摘要］大一是人生的重要时期，如何有效地认识自我、鉴别自身的心理状况，对今后在学习生活中提高自信心，以乐观的态度对待生活将起到积极的促进作用。文章采用大学生人格问卷（UPI）和卡特尔16种人格因素分析（16PF）量表，通过对浙江省某高校2007级大学新生的心理测量，客观地统计了大学新生的心理健康状况和人格特征，提出了解决大学新生心理健康问题的相关建议，为今后细致、深入地开展大学生心理健康教育奠定了基础。 　　［关键词］大学新生 心理测量 UPI 16PF 　　［作者简介］潘云军（1971- ），女，浙江工商大学大学生心理健康教育中心讲师，硕士，主要从事心理健康教育与研究。（浙江 杭州 310018） 　　［中图分类号］G526.5［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）21-0133-03 　　 　　一、研究背景与目的 　　 　　大学生队伍不断扩大，近年来出现的大学生心理健康问题逐渐引起了社会各界的广泛关注与忧虑，尤其是大学新生的心理健康状况直接关系到能否顺利完成学业，影响着其今后的职业发展。 　　因此，本研究采用大学生人格问卷（UPI）量表和卡特尔16种人格因素分析（16PF）量表，对2007级大学新生进行测试，了解大学新生的心理健康状况和人格特质。根据统计分析能使我们科学地理解心理健康，既要认识到大学